在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）

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• 制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

  A . 目标人群 B . 干预内容 C . 干预方法 D . 规划目标 E . 评价指标

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• 制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）。

  A . A.目标人群 B . B.干预内容 C . C.规划目标 D . D.干预方法 E . E.预期结果

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• 健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）。

  A . A.人员素质 B . B.资源分析 C . C.领导水平 D . D.心理问题分析 E . E.社会环境

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• 在确定健康教育项目时，应优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，这遵循的是（）

  A . 有效性原则 B . 重要性原则 C . 合理性原则 D . 计划性原则 E . 系统性原则

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• 在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是（）

  A . A.有效性、可行性 B . B.有效性、方便性 C . C.重要性、可行性 D . D.重要性、有效性 E . E.重要性、方便性

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• 在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）。

  A . A.重要性、可行性、方便性 B . B.重要性、严重性、有效性 C . C.重要性、可行性、可变性 D . D.重要性、有效性、方便性 E . E.必要性、有效性、可重复性

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• 不属于确定健康教育计划优先项目原则的是（）

  A . A.重要性 B . B.可行性 C . C.科学性 D . D.传统性 E . E.有效性

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• 在健康教育计划中，确定优先项目的基本原则有（）

  A . A.审要性、可行性、方便性 B . B.审要性、严重性、有效性 C . C.审要性、可行性、可变性 D . D.审要性、有效性、方便性 E . E.必要性、有效性、可重复性

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• 在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）

  A . 重要性、可行性、方便性 B . 重要性、有效性、方便性 C . 重要性、可行性、有效性 D . 重要性、严重性、有效性 E . 严重性、可行性、方便性

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• 在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为（）

  A . A.公平性和合理性原则 B . B.准确性和时效性原则 C . C.重要性和有效性原则 D . D.合理性和可行性原则 E . E.重要性和时效性原则

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• 健康教育计划设计的步骤有制定传播、教育、干预策略和实施计划；确定优先项目；健康问题分析；还有行为问题分析、确定目标、制订评价计划和（）

  A . 人员素质 B . 资源分析 C . 领导水平 D . 心理问题分析 E . 社会环境

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• 健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）。

  A . A.不变性 B . B.低可变性 C . C.高可变性 D . D.高低可变性 E . E.可变性

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• 健康教育计划中，确定优先项目应遵循的原则包括（）

  A . 可行性和有效性原则 B . 准确性和经济性原则 C . 重要性和有效性原则 D . 合理性和实用性原则 E . 重要性和可行性原则

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• 健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）

  A . 不变性 B . 低可变性 C . 高可变性 D . 高低可变性 E . 可变性

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• 健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）。

  A . A.分析计划 B . B.教育计划 C . C.评价计划 D . D.服务计划 E . E.执行计划

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• 8、确定优先解决健康问题的基本原则是

  A．重要性 B．有效性 C．可行性 D．统一性 E．成本-效益

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• 在决定纳入年度计划中的咨询项目时，CAE列举了四个潜在的项目，按照《标准》2010.CI确定的三类（风险管理的提升，增加价值的可能，运营能力的提高）分配每个项目1（低），2（中），或3（高）的分数，结果如下表：如果CAE对每个分数给予相同的权重，下列项目将被给予最高的优先权的是（）

  A．只有1 B．只有2 C．只有3 D．只有4

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