小张和奍妹从小一起长大，产生了爱慕之情，他们（）。
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日本的白节，是男子向女性馈赠礼物，表达自己爱慕之情的日子，具体是指（）。
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小张和表妹从小一起长大，产生了爱慕之情，他们（）。
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《长腿叔叔》主人公朱蒂从小在孤儿院长大。在她几岁时，幸运之神忽然降临在她的身上，受到了资助？（）
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男性具有阳刚气质，女性具有阴柔情感。男性和女性之间，通过交往，有可能产生相互喜欢、敬仰、爱慕之情，甚至产生爱情。但不论产生何种感情，男女之间都应当是一种彼此之间相互尊重，（）的关系。做到不侵犯对方，不欺骗对方，光明磊落。
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小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（ ）。
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某男，17岁，自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色，喜欢与异性玩耍及穿着异性服装，青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情，而对异性则无，无改变自身性别的要求。相对而言，比较有效的心理治疗手段是（）。
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早恋是男女之间表达爱慕之情、进行情感交流的行为。
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小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。
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小张的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于（）。
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社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑三年。他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某，渐渐地，徐某开始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了（）的社会工作价值理念。
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《神雕侠侣》中有很多年轻美貌的女子都对杨过心生爱慕之情，如公孙绿萼、郭氏姐妹和（）等。
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在青春期开始，性功能不断成熟，第二性征不同步出现，他们逐渐拜托了心理上的闭锁状态，开始希望了解异性、接触异性、爱慕异性。
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某女，27岁，自幼喜欢穿着男装，言行举止男性化，喜欢与男性玩耍，初中以来爱恋女性，对男性从来没有产生过爱慕之情，对自身的性别认同，对其诊断最恰当的是（）。
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在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。
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家长不必着急从小培养孩子的生活卫生习惯，孩子长大了自己就会形成良好的生活卫生习惯。
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根据领导权力的来源理论， “小张本是一个普通的农村小孩，但从小酷爱历史且学习刻苦，后来考上了重点高校，通过不懈的努力成为了一名在学术界颇具影响力的历史学家”，小张的权力来源属于（ ）
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爱情广义为男女朋友亲属间的感情，狭义指男女间相互爱慕之情。
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小张和养妹从小一起长大，产生了爱慕之情，他们（）。
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小李、小刘、小张参加了今年的高考，考完后在一起议论。小李说：“我肯定考上重点大学。”小刘说：“重点大学我是考不上了。”小张说：“要是不论重点不重点，我考上肯定没问题。”发榜结果表明，三人中考取重点大学、一般大学和没考上的各有一人，并且他们三人的预言只有一个是对的，另外两个预言都同事实恰好相反。下列说法正确的是（）。
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彭少刚与罗红系表兄妹，青梅竹马，两小无猜.长大后，二人产生爱慕之情。虽然双方父母均强烈反对，但他们一个非对方不娶，一个非对方不嫁。2001年7月，彭正刚大学毕业去南方某城市工作。2001年10月，罗红去该市，双方办理登记结婚。他们向婚姻登记机关隐瞒了真实的亲属关系，骗取了结婚证。2002年春节前夕，罗、彭二人双双回到老家向亲戚朋友宣布他们已登记结婚。罗、彭的父母认为后果严重，都很着急，尤其是罗红的母亲。情急之中，她找到李律师咨询。李律师劝罗红的母亲不必着急，她可以依法申请宣告罗红与彭正刚的婚姻无效。另：罗、彭二人结婚后，有存款2万元。
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为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有;狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。
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社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑三年，他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心、行为偏执、冲动、任性的“小霸王”。矫正初期，无论社会工作者怎么努力，徐某总是沉默不语，消极抵触，但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某。渐渐地，徐某开始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了（）的社会工作价值理念
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为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了〃狗、人、船、鸟四张图片.要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来船，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育
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6、27.父母与三个儿子的故事：一户人家有三个儿子，他们从小生活在父母无休止的争吵当中，他们的妈妈经常遍体鳞伤。 老大想： 妈妈太可怜了！我以后要对老婆好点。 老二想：结婚太没有意思，我长大了一定不结婚！ 老三想：原来，老公是可以这样打老婆的啊！体现什么思维————