作为大地测量学理论基础的学科是：（）。
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教育社会学是社会学的基础理论学科
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护理程序的理论基础来源于与护理相关的各学科理论，其中组成护理程序的理论框架是（）。
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为美学学科奠定理论基础的美学家是（）
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信息管理的科学理论基础是下面哪些学科？（）
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教育心理学是一门理论性的基础学科。
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标准化学科的理论基础是技术科学和管理科学。（）
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组织论是一门学科，是与项目管理学相关的一门非常重要的基础理论学科，它主要研究系统的（）。
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“学科结构运动”的理论基础与行动纲领是（）
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以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
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测量技术在德国大众汽车集团广泛应用，大众汽车选择了参考点系统（RPS）作为其控制车身尺寸的理论基础，运用三坐标测量机，使车身尺寸具体量化，精确到了（）。
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组织论是一门非常重要的基础理论学科，是项目管理学的母学科，它主要研究系统的（）。
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作为与大地测量学互相渗透、息息相通、相合共生的学科有：（）等。
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学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。
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普通测量学是研究地球表面较小区域内测绘工作的基本理论、技术、方法和应用的学科，它是测量学的基础。它研究的内容包括（）。
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食品科学是一门（）学科，是整合和应用生物学、化学、物理学、医学以及工程学等基础学科理论去研究（）、（）、（）以及（）的学科。
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教育心理学是一门基础理论学科。
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现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是（）、（）及传播理论。
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计量学是研究计量理论、（）、计量管理等内容的学科。
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测绘学按照研究范围、研究对象及采用技术手段的不同，分为以下几个分支学科大地测量学、（ ）、地图学、工程测量学、海洋测量学。
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促进跨学科理论发展过程中所遇到的问题是传统理论基础问题。
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几何大地测量学的主要内容为（)①国家大地测量控制网建立的理论、方法，精密测角、测距、测水准;②地球椭球数学性质，椭球面上的测量计算;③椭球数学投影，地球椭球几何参数的数学模型
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大地测量学学科按照技术手段可以划分为（)
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以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）
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自然科学是一个系统的理论知识，是一个庞大的学科群，一般认为它包括（)等基础学科。
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