形状知觉
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当我们看一座假山,尽管它的尺度很小,但仍然可以知觉是山的形状,这是由于知觉具备()
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已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在().
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形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为()。
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对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉称为()
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对物体大小和形状知觉的恒常性发生在()
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形状知觉
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平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书,虽然看起来形状可能不一样,但人对书的形状知觉却仍然保持不变,这反映知觉的哪种特性( )。
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1901年()通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了相同要素说。
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儿童形状知觉形成的关键期在()。
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形状知觉形成的关键期是()
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形状知觉中图形组织的原则不包括()。
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1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了()。
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婴幼儿的形状知觉特点?
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对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉属于()。
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己有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在()
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婴儿的形状知觉出现在3个月左右。
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“视崖”实验表明,婴儿很早就有了形状知觉。
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把图知觉为三列“x”和两列“O”而不是三排形状不同的图形时,遵循的知觉组织原则是
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儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期是()。
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根据格式塔心理学研究,形状知觉的整合构图原则有()
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()指包括对象的大小、形状、立体和远近等的知觉。
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对形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉都属于什么知觉()。
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出生1周的新生儿已具备大小知觉恒常性和形状知觉恒常性能力。但对于不规则图形新生儿还无法产生形状恒常性。()
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7、个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是()