研究性学习的组织形式不包括（ ）。
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（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。
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在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
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教师组织研究性学习的能力包括哪些能力？
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研究性学习的组织形式不包括()。
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
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阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展"构建大语文教学圈"的课题研究，组织了"名著阅读"的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展"文学沙龙"活动，定期交流读书心得，分享学习经验。对上述案例的分析不正确的是（）
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小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。
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《公安消防部队机关干部学习规定》规定参加集体学习年度无故缺勤超过（）、无故不按规定参加培训轮训、个人自学计划和课题研究不落实、考核成绩不合格的机关干部，组织学习不经常、督促干部学习不力的机关部门（处、科、室），不得评为先进。
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下列不属于19世纪科学研究的社会组织形式的是（）。
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按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()
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探究性学习的形式不包括（）。
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在下列教学组织形式中，不利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。
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自我学习的形式不包括（）。
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阿伦和梅耶所进行的综合研究认为，组织承诺的形式包括（）。
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研究性学习课题研究的方法不包括（）。
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研究性学习的分层模式不包括（）。
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研究性学习的特点不包括（ ）。
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我们学习和研究心理学的方法不包括下列哪一项：（）
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下列不属于19世纪科学研究的社会组织形式的是：
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◑小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有( )◑A.有组织地讨论◑B.开放式讨论◑C.陪伴式讨论◑D.5-7人组合
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多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
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研究性学习中确定主题时可以参考的原则不包括（)。
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当前运动技能学习与控制研究的热点不包括
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