个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化是（）。
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在市场经济条件下，几乎不可避免地会产生由于滥用权力而发生的寻租行为。
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学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
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性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。
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由经验而产生的行为或行为潜能的持续不断的变化即为（）
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个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化是（ ）。
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驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
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（）是指在工作环境中，使工作行为受到逼迫与威胁的压力源长期持续地作用于个体，在个体的主体特征及应对行为的影响下所产生的生理、心理和行为上的某种异常体验、感觉和反应。
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当个体产生不适感或病感时，自觉地做出决定而产生求医行为的属于（）
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学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
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参照群体，是个体在某种特定情境下作为行为指南而使用的群体。
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。
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性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括()、()和性别行为模式等三方面。
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从众这个概念揭示的是个体在群体情境的影响或压力下，在知觉、判断、态度、动作等方面做出与多数人相一致的行为变化的现象，又称“（）”。
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学习是个体在特定情境下，由于练习或反复经验而产生的( )或 ( )的比较持久的变化。
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模仿法指一种学习和生发创意的方法，体现为个体自觉或不自觉地模仿他人创造的想法、行为、经验或结果，或受外物感染而激发出新的灵感和创造力。 （ ）
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7．由经验而产生的行为或行为潜能的持续不断的变化即为( )
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习得性无助：是指在多次经历过消极体检之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义，下列属于习得性无助的一项是()。
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学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是（)。
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（)是指通过后天经验而发生的相对持久的行为上的改变或改变的潜能。
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心理问题是指在各种压力情境下，个体在心理和行为上出现的一系列不适表现。个体出现心理问题后，会对个体的（）产生影响
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学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的____的比较持久的变化
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个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（）
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个体基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程，我们称之为（）
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