近代教育家中强调教育管理要运用惩罚,甚至体罚的典型代表是()。
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教育过程中要慎用惩罚,但适当的惩罚还是必要的,尤其对严重违规行为。( )
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惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
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英国近代学校教育制度是一种典型的()
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惩罚在某种程序上也是教育。因此,有效而又()运用惩罚手段,也是激励员工的一种重要手段。
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《公安消防部队机关干部学习规定》中要求运用典型教育剖析反面典型教训,教育机关干部()。
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法律手段比较直接,但运用不当可能违背市场规律,无法发挥作用甚至遭到惩罚。()
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对违法犯罪的未成年人要坚持教育与惩罚并重的原则。
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代教育技术的应用强调以()为指导。
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中国近代音乐史上最早的一批音乐教育家中影响较大的有()()()。
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李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
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()大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力。
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京师同文馆和()是近代实施实践教育的典型代表。
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成为近代各国军事教育和组织战斗行动的重要依据,甚至在许多军官的背囊中都可以找到的是()
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洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。
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在英国的家庭中,绝对看不到对孩子没有理由的娇宠,犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚,家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下,对孩子进行严格的管束,为的是让孩子明白,他们的行为不是没有边际的,不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。 对这段文字,理解不准确的是()。
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作为一个负责任的教师,平时应该多观察、关心孩子,真正了解孩子的内心世界,可以运用体罚和变相体罚方法来教育幼儿。()
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对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为,要批评教育、责令改正;道德败坏、造成不良影响的,按照有关规定严肃处理()
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有调查显示,有81%的儿童对考试感到非常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历,并且男生比例比女生高;73%的儿童曾被家长体罚。此外,绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大最终造成:超过1/3的学生每周至少有一次头疼或者腹痛,最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称,一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是学生精神过于紧张,对其心理健康造成影响,而减轻不必要的压力则是势在必行。问题:针对上述材料对目前的教育现象进行分析。
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运用法律方法进行管理,不仅强调事后的惩罚性,更重要的还在于事前对人们起到指导、教育和警示的作用,使人们自觉遵守管理规则,从而大幅度减少不确定性,提高管理的效率。这反映法律方法具有()的特点
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教师适宜的教育行为主要包括()、合理运用规则和惩罚、能充分发挥()
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3、木兰从军是一个典型的造假案例,家中没人适合当兵,但木兰代父从军,依靠造假蒙混了过去。这反映出了府兵制的弊端。
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2014年党的群众路线教育实践活动第二批部署会议在北京召开,会议强调,要充分运用第一批活动的典型经验,紧紧扭住反对“四风”,从群众最关心、最迫切的问题入手,立足现阶段的实际,着力解决关系群众切身利益的问题,解决群众身边的不正之风问题,把改进作风成效落实到基层,真正让群众受益,努力取得人民群众满意的实效。根据材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识,说明党的群众路线第二批教育实践活动部署的哲学
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