排舞在编排过程中，如果用两部分队员交替完成动作的形式，其中无动作的队员在原地时间不超过（）

相似题目

• 在串烧排舞中，某首排舞原舞码中有ABC等多组分段的，则全体选手必须同时面对裁判完成任意一组单向原舞码动作。其余分组舞码动作，编导可根据需要在原舞码的基础上自由选择编排使用。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 排舞的编排是根据表演的需要、风格的把握以及对曲目的理解，在不改变原舞码基本风格、（）和音乐节奏的前提下，编导者可以对原排舞曲目的的前奏、（）、队形变化以及（）、（）等进行编排。编排部分不能离开音乐的整体风格。

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• 冲泡过程中左右手应尽量交替进行，不可总用一只手去完成所有动作，并且左右手尽量不要有（）。

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• 集体项目比赛当所有运动员或小组完成不同的动作时：团体如同合唱队十分协调地完成动作；团体有配合地完成动作。在编排中，不得过份强调这些类型团体动作中的任何一种，应均衡使用。

  A . 正确 B . 错误

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• 排舞在编排过程中，如果用两部分队员交替完成动作的形式，其中无动作的队员在原地时间不超过4X8拍。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 如果用两部分队员交替完成动作的形式，其中无动作的队员在原地时间不能超过1×8拍。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 集体项目比赛、整套动作必须在音乐伴奏下完成，如果编排需要，允许极短暂的、有意的停顿。音乐伴奏可以使用一种或者几种乐器，其中嗓音也可以作为一种乐器（没有歌词）。凡具有伴奏艺术体操动作的特点（构思清晰明确）的乐器均可以使用。一套动作可以由一名乐师伴奏，也可以用盒式录音带或CD伴奏。

  A . 正确 B . 错误

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• 在罚点球的过程中，主罚队员完成助跑后用假动作踢球。裁判员应如何处理？（）

  A . 球进，则示意重罚点球球未进，则裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复 B . 裁判员暂停比赛，警告该名队员，随后以间接任意球恢复比赛 C . 裁判员允许比赛继续 D . 裁判员暂停比赛，随后以间接任意球恢复

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• 单首排舞的编排，全体选手面向裁判开始，在各舞码动作中进行队形或方向的变化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 排舞编排时，在不改变音乐速度和节奏的前提下，可在原舞码基础上进行编排，如增加旋转圈数，增加动作频率，增加技术难度，增加风格细节表现，增加双人交流互动等，以展现个人技术和表现力。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 串烧排舞中全体选手只要在第一首排舞里，面向裁判完成一次单向原舞码动作。其余可做队形或方向的变化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 单首排舞、串烧排舞的编排，全体选手面向裁判开始，必须同时完成每首曲目全向舞码之后，方可做队形或方向的变化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 排舞编排根据表演的需要，在不改变原舞码基本风格和音乐节奏的前提下，进行上肢动作、下肢动作和队型的编排。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 排舞在编排过程中不能离开（）的整体风格。

  A . 动作 B . 舞步 C . 音乐 D . 舞谱

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• （ ）是身体及身体的各个部分在完成动作过程中所处的空间位置。

  A . 动作轨迹 B . 身体姿势 C . 动作速度 D . 动作节奏

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• 单首排舞的编排，全体选手必须面向裁判开始，必须同时或依次完成全向舞码之后，方可做队形或方向的变化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 规定单首曲目是指以单曲排舞音乐为伴奏，按照规定进行编排的成套动作，其时间长度为所选音乐本身长度（不包括上下场时间）。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 比赛中可以进行编排的部分包括（）、结尾2个八拍、前奏和上肢动作。

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• 排舞的曲目结尾可自由编排的节拍是（）

  A . 1x8拍 B . 2x8拍 C . 3x8拍 D . 4x8拍

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• 排舞编排根据表演的需要，在不改变原舞码基本风格、基本舞步和音乐节奏的前提下，进行（）的编排。

  A . 上肢动作和下肢动作 B . 下肢动作和队型 C . 上肢动作和队型 D . 上、下肢动作和队型

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• 排舞在中国称为全健排舞，意思为（）

  A . 全国排舞大赛 B . 大众排舞 C . 健康排舞 D . 全民健身排舞

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• 在比赛中，如果队员掷界外球的动作违反规则，则应重掷。

  A . 正确 B . 错误

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• 串烧排舞的编排，全体选手面向裁判开始，必须同时完成每首曲目全向舞码之后，方可做队形或方向的变化。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 【作业内容】 进行企业案例分析，完成一次书面报告：某企业案例中体现的信息管理的信息管理战略、计划、组织、领导和控制等五部分工作。 【作业要求】 1. 案例选择： 东海公司案例，或者自选其他企业或事业单位案例。 使用东海公司案例时，请勿参考其他同学。雷同者计0分。 使用自选案例时，如果案例资料较长，可以另添附件。 2. 内容要求： 作业形式能够体现出第三章信息活动过程工作的要求，表现在： （1）形式有条理。体现作业内容的五个部分，每个部分如有不同主题，也以序号编排。 （2）有加工。有自己的观点，有论述，有论据。 3. 评分标准： （1）形式上有条理，体现作业内容的五个部分；（20%）； （2）作业内容的五个部分均论点明确，论据充分，紧密结合了案例资料；（40%） （3）论述有逻辑，结论正确。（40%） （4）抄袭网络文章，或者他人作业，总分0分。

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