（）属于纵向研究的特点。

相似题目

• 下列属于纵向研究的有（）

  A . 趋势研究 B . 民意测验 C . 同期群研究 D . 市场调查 E . 同组研究

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• 不属于研究性学习特点的是（）。

  A . 开放性 B . 探究性 C . 实践性 D . 被动性

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• 以下不属于定群研究的特点是（）。

  A . 必须设立对照组 B . 研究结果能说明研究因素与疾病之间是否存在统计学联系 C . 研究者从疾病去追溯可能的病因，其因果关系顺序是从"果"到"因" D . 非常适合于发病率很低的潜伏期很长的疾病 E . 研究者对被观察者的暴露情况不加以任何限制

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• 以下不属于纵向思维的特点的是？（）

  A . 单维性 B . 动态性 C . 平面性 D . 历时性

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• 属于质性研究的主要特点的是（）

  A . 人本主义 B . 解释性理解 C . 质性研究过程是固定模式 D . 观察法的使用

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• 公众研究包括公众横向研究、公众纵向研究和（）

  A . 问题导向研究 B . 个体研究 C . 调查研究

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• 以下不属于研究假设特点的是（）

  A . 推测性 B . 科学性 C . 表述简单明了清楚 D . 不可检验性

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• 在不同时点调查1968―1970年上山下乡的知识青年在不同年代的思想发展过程，属于纵向研究中的（）

  A . 同组研究 B . 同期群研究 C . 趋势研究 D . 同时研究

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• 下列哪项不属于队列研究的特点：（）。

  A、设立对照组 B、属于观察法 C、能确证暴露和结局之间的因果关系 D、随机分组

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• 横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

  A . A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式 B . B、是一种完美无缺的设计方式 C . C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点 D . D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点

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• 不属于病例对照研究特点的是（）

  A . 费时、费力、费钱 B . 设立对照 C . 观察方向由果至因 D . 难以证实因果关系 E . 属于观察性研究

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• 以下（）属于开发研究的特点。

  A . A.研究周期长 B . B.不急于评价 C . C.成果形式为学术论文、专刊、原理模型 D . D.有很强的保密性

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• 在流行病学研究中，属于现况研究特点的是（）

  A . 随访观察研究对象 B . 可确定因果关联 C . 人为施加干预措施 D . 研究对象随机分组 E . 不需特设对照组

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• 不属于病例对照研究特点的是（）。

  A . A、对暴露因素的估计可能存在偏性 B . B、相对经济 C . C、可计算发病率 D . D、根据所得结果可以估计相对危险度 E . E、选择无病者作对照

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• 简述横向研究和纵向研究的优缺点。

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• 下列哪项不属于队列研究的特点（）。

  A . 能研究多种因素与一种疾病的关系 B . 能研究一种因素与多种疾病的关系 C . 是由因到果的研究 D . 能计算研究因素所引起的发病率 E . 能直接计算相对危险度

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• DNA二级结构的重要特点是形成双螺旋结构，此结构属于（），此结构内部是由碱基通过氢键相连维持，其纵向结构的维系力是碱基平面间的疏水性堆积力。

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• ()不属于可行性研究的特点。

  A . A、预见性 B . B、公平性 C . C、可靠性 D . D、科学性

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• 对知觉、个性特点的研究，属于管理心理学研究中的哪个层面（    ）

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• 把历史上某个时期或者是当代不同社区的宗教民俗进行比较属于纵向比较研究。（）

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• 对知觉、个性特点的研究，属于管理心理学研究中的哪个层面（ ）

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• 以为不属于研究性学习的特点的()

  A．强调学习方式的研究 B．强调学习内容的实践性 C．强调认识过程的完整性 D．强调研修的完全开放性

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• 纵向研究法的一种主要研究形式是（）。

  A．同期群研究法 B．调查研究法 C．实验研究法 D．逻辑推理法

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• 下列研究属于纵向研究的有哪些？

  A．我国农村人口结构变迁研究——基于六次全国人口普查数据 B．全面建成小康社会背景下我国农村家庭经济状况调查 C．关于80年代独生子女的生命历程研究 D．城乡居民邻里关系比较研究

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