培训教师在课堂上运用手势交流应努力遵循的原则有（）。

相似题目

• 教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在课堂上讲课，把信息同时传递给每位学员，是（）信息交流方式。

  A . A、链式 B . B、轮式 C . C、圆周式

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• 在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（）

  A . 师生互动 B . 教学媒体变化 C . 教态变化 D . 信息传输信道变化

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• 教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（）。

  A . 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下 B . 欲扬先抑、先右后左、先上后下 C . 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下 D . 欲扬先抑、先右后左、先下后上

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• 教师在作业的设计时应遵循的原则有（）。

  A . 科学性原则 B . 针对性原则 C . 适度性原则 D . 差异性原则

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• 阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。

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• 课堂练习设计应遵循的原则有（）

  A . 课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关 B . 课堂作业必须难易适度 C . 课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣 D . 课堂作业必须具有变化性、多样性 E . 课堂作业量必须适当，学生能够完成

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• 教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于（）交流渠道。

  A . A、链式 B . B、轮式 C . C、圆周式 D . D、全渠道式

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• 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。

  A . 启发性原则 B . 适时性原则 C . 适度性原则 D . 全面性原则

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• 教师在课堂上讲课，把信息同时传递给Z位学员，是（）信息交流方式。

  A . A、链式 B . B、轮式 C . C、圆周式 D . D、全渠道式

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• 企业在培训工作中，应遵循的原则有哪些？

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• 课堂教学方法就是教师在课堂教学过程中，成功地把教学内容传授给学生，达到有效教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。教师在进行课堂教学方法的优化设计时要遵循以下原则（）

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• 教师在课堂上不应使用的手势有( )。

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• 在课堂上，服饰一般遵循（）原则

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• 场依存型的教师在课堂上经常与学生交流，常用讨论法进行教学（）

  是 否

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• 在保险产品的配置问题上，理财师应遵循保障优先，合理运用客户保险预算的原则（）

  A．正确 B．错误 此题为判断题(对，错)。

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• 教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 教师在数学课上,运用圆柱体模型帮助学生理解圆柱体体积的计算公式。上述情境中教师采用的教学方法符合课堂教学（）的原则

  A．循序渐进 B．直观性 C．因材施教 D．参与性

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• 2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。

  A．教师处理问题不用口头语言，不让当事学生当众“出丑”，原有的教学过程不中断。 B．教师可以不打扰其他学生。 C．教师处理问题简单自然。 D．教师教师不影响教学秩序。

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• 管理组课堂培训遵循的7-2-1原则中，“7”是指（）

  A．70%自我学习 B．70%集中学习 C．70%交流学习 D．70%在岗学习

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• 阅读材料二，回答问题。（15分）（1）请结合新课程理论评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。（9分）（2）试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。（6分）

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