架设旁通管线的学习与平时的操作要（）这种组对方法
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学习中，我们需要温故而知新，鉴往知来，触类旁通。这种新旧学习之间的相互影响其实是：（）
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每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步；每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
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根据《通信建设工程安全生产操作规范》规定管线工程施工时当与其他光、电缆交越或与电力线路同杆架设时监理工程师（）。
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课堂教学总结的方法中，（ ）是在教授本课知识的同时，通过教师设疑引出下堂课要学习内容。采用这种方法可以调动学生学习后续知识的积极性。
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。
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通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是()。
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将零件的相互位置利用胎具定位和夹紧，这种组对方法称为（）。
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对装置的所有工艺管线或外系统管线，检修部分与不检修部分要用盲板隔断，盲板厚度要求（）。（KHD：工艺操作能力，th=221）
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根据《通信建设工程安全生产操作规范》通信工程施工监理安全监督要求管线工程施工时当与其他光、电缆交越或与电力线路同杆架设时监理工程师必须（）监理。
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架设电缆线时，应保证信号线与气体管线、脱气器电源线和其它供电电缆（）。
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开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（）
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为了防止裂纹的产生，任何熔化焊方法及工艺、焊接产品结构、组对安装与操作都要注意尽可能避免或（）各种应力的产生。
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每个人与生俱来都有学习的天性，对学习充满渴望，而在知识经济时代，这种天性与渴望将达到无以复加的地步。每个人不仅直接从事与知识、信息有关的工作，从（），而且要终身学习。
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在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。
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《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。（0.1分）
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1.在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。
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架设旁通管线要测量两根立管管段（）距离
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下列关于学习函数的说法中，正确的是（)。A、部分函数的使用方法相似，学习时应做到触类旁通
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调节离心泵的旁通阀的开度来调节的流量,这种方法称为（）
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增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是（）
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某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是（）
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张丽上高中一年级，与同班同学吕婷关系不是很融洽，平时针锋相对，甚至出现互相指责的情形。张丽找到学校社会工作者，怒指吕婷的种种不是，但是又十分羡慕她漂亮、学习好，希望自己也变成那样。社会工作者直接指出张丽的情绪和认识不一致，这种做法体现了（）技巧。
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