我国古代大学教学的特征，表现在（）。

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• 在古代中文献记载中，我国西周时期设立在王都的小学和大学总称为（）。

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• 中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。

  A . A、法家 B . B、墨家 C . C、道家 D . D、儒家

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• 因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。

  A . 正确 B . 错误

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• 古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）

  A . 学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士 B . 学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性 C . 教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主 D . 教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行 E . 习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想

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• 凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。

  A . A、“在明明德” B . B、“在亲民” C . C、“在止于至善” D . D、“循循善诱”

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• 在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（）。

  A . 宋代以后 B . 春秋战国 C . 明清时期 D . 隋唐时期

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• 在我国古代，普遍采用的都是（　　　）教学组织形式。

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• 我国古代教育著作《学记》要求在教学中“不凌节而施”，其观点与现代教学中的__原则相吻合

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• 在我国古代，比较典型的数学教学工具有（)和算盘。

  A．计算器 B．七巧板 C．算筹 D．算经

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