在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。
相似题目
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不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。
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在体育活动过程中人体只承受一定生理负荷所引起的困难。
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当沉淀池容积一定时，装了斜板后，表面积越大，池深就越浅，其分离效果就越好。
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教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是（ ）。
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教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）
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教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。
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在其他工艺条件不变的条件下，电脱盐注水量越大，脱盐效果就越好。
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音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其（）、教学过程与教学效果。”
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为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。
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在氩气流量一定时，氩气泡越小，在钢水中分布越均匀，则它与钢液的接触面积就越大，氩气的精炼效果就越好。
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只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求（）。
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“在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。
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从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
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课堂教学针对的是群体，声音必须要让每一个学生都能听到，因此教师声音的响度应该越大越好。
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运动员承受的运动训练负荷越大越好。（ ）
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直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。 （）此题为判断题(对，错)。
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在电容滤波电路中，（），电容C放电越慢，输出的直流电压就越大，滤波效果也越好
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田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文老师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好老师。在教学中，田雨虚心向老教师请教，向同事学习，还经常观看精品课视频。然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解，甚是苦恼：自己是院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到自己的教学中，可为什么没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中… … 问题：结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因 ，并向田雨提出改进教学的建议
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一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。
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在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于（）
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某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师。刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！” 上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业
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教师在课堂教学中,声音越大越好,越能镇住学生（）