改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的（），降低他们学习普通课程的（）。
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实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
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直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
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在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，可以通过（ ）的方式获得救济。
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教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。
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在校期间获得国家助学贷款的入伍学生，国家补偿或代偿的费用如何使用？
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教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
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国家对获得学费补偿和国家助学贷款代偿资格的应征入伍服义务兵役的高校在校生在学生入伍时实行（）补偿或代偿。
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教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
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学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是()
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如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。
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学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。
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经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。
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学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）
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借助结构化的学习材料，指导学生进行操作与思考而获得知识的学习方式是（）
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对贵州省省属普通高校毕业生到县以下乡镇单位就业或服务期在3年以上（不含3年)，符合条件的全日制本、专科（高职)学生，可以获得学费补偿国家助学贷款代偿，标准为不超过6000元／生·年。（)
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有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味并使教学更为生动，丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下学握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解决实际问题能力的教学组乡形式是_____。
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学生逐渐能够将已获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）
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4、针对一门慕课课程，由于各学校的要求不同，采用什么样的教学方式可以解决不同学校差异化选择学习内容，既满足学校的教学要求，又可以让学习能力强的学生获得更多知识。正确的选项是 。
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在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）
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教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决
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4、那些难度适中、学生经过一定的努力可以获得最新知识成果的材料，保持的效果最好。（）
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知识风险模式，这种模式强调大学生可以将自己拥有的专长或技术发明转化为直接的生产力，通过“知本+资本”的方式来进行创业
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教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫作（）
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2、主张通过发生的学习或教学使学生获得“生产性的知识”、“能动的知识”等。这种观点属于（）。
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