为什么要实施全国中小学教师信息技术能力提升工程()?
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要全面落实()战略,实施工业强基工程,加快制造业向分工细化、协调紧密方向发展,促进信息技术向市场、设计、生产等环节渗透,推动生产方式向柔性、智能、精细转变,建成全国重要的先进制造业基地。
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《关于切实做好全国中小学校舍安全工程有关问题的通知》要求,实施校舍安全工程要严格执行法定建设程序,遵守(),全面落实质量责任。
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对实施全国中小学教师信息技术能力提升工程说法不正确的是()。
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“十二五”期间,长沙科技发展要大力实施的几大工程是自主创新能力建设、产业科技引领支撑、民生科技发展提升、产学研合作与成果转化、高端人才创业?
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为了在能力提升工程中达到良好的效果,教师应该()
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2014年-2017年,在全国范围内实施一项计划,旨在通过提供创业服务,落实创业扶持政策,提升创业能力,帮助和扶持更多高校毕业生自主创业,逐步提高高校毕业生创业比例。这项计划的名称是什么()
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《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行什么样的教师培训选学机制()?
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《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》为满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,不推行什么样的教师培训选学机制?()
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“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()
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《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训
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全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的:()
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实施素质建设工程要提高的五种能力是什么?
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进入信息化社会后,现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分,与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。
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在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?
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