提出“寓教于乐”主张的是()。
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在文学与道德影响问题上提出“寓教于乐”的是()
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率先提出活动课程主张的是()。
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民国初年,提出“废省改道”主张的是()。
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在立法上明确提出“轻罪重罚”主张的是()
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首先提出“寓教于乐”观点的文艺理论家是()。
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在1951年提出“范例教学”主张的是()。
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提出了“教育即生活”主张的是()。
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“寓教于乐”是亚里斯多德在《诗学》中提出的著名观点,至今仍为人们普遍认可。
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新时期,率先提出“乡土文学”主张的是()。
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提出“美在功用”主张的是()。
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提出“罢黜百家,独尊儒术”主张的是()。
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中国古代的“观物取象”、“度物象而取其真”等类似主张,反映了文学观念的模仿论;中国古典文论中的“风教”或“教化”说以及西方的“寓教于乐”说等类似说法,反映了文学观念的实用论;我国先秦的“诗言志”之说,反映的文学观念是表现论;孔子提出的“兴于诗”说法以及歌德《浮士德》的创作实践,反映的文学观念是()。
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提出了“以美育代替宗教”的主张的是( )。
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提出“德主刑辅”主张的是()
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提出“三美”理论主张的是()。
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在西方美育思想史上,第一个提出了“寓教于乐”思想的是()。
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在古代西方文论家中,提出“寓教于乐”观点的是()
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西周初期统治者提出"以德配天"的政治法律主张,进而提出"慎刑"的主张,强调的是:()
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“寓教于乐”的说法,最早是由谁提出的()
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寓教于乐是古罗马( )在《诗艺》中论述文艺的美育功能时提出的论断。
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“寓教于乐”是 提出来的。
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提出“寓教于乐”的是()
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首次提出“寓教于乐”原则的是()。