方静是一个很爱看书的孩子,在她的书架上,摆满了各种学科的书籍,其中的一个方格里,摆的都是历史类书籍。在这个方格里,方静按历史的先后顺序从左到右摆放着,因为摆放的时间过长生了蛀虫。其中的一本《中国历史》,分为四书;每一本的总厚度有5厘米,封面与封底的各自厚度为0.5厘米。如果蛀虫从第一本的第一页开始咬,直到第四本的最后一页,你能算出这只蛀虫咬的距离是多少吗?
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唐小姐在Microsoft Windows XP上工作。她编辑并保存文件,然后让文件在她的计算机上一直打开。一小时后,文件仍然在她的计算机上打开。这时,余小姐尝试编辑同一文件。将会发生什么情况?()
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你在领导的办公室等待请示工作,对方却临时有事回不来,要求稍等片刻。桌子上摆满了报纸和你爱吃的糖果。你会( )。
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小明暑假乘火车旅游,沿途一次看到:麦田套种着棉花;摆满了红枣、花生、苹果的车站商亭;捕捞鱼虾、采摘桑叶的农事活动;油菜,稻田;基塘生产的特有风光,该铁路干线可能是()
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岛国王宫的宝座前的桌子上摆满了天体仪、()以及各种数学仪器。
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马拉西诺娃在她的著作中认为贵族阶层心理和行为上的分裂应归因于()对待贵族的政策。
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王女士今年36岁,有一个10岁的儿子,在她看来,好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子,儿子稍不听话,就各种抱怨,甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架,关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后,决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中,正确的是()。
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上菜时,台面上已摆满了菜不够位置放怎么办?
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杭州西湖是国内以西湖命名的36处湖泊中最美的一个。在她的周围有众多的景点分布,融自然美、人工美和伦理美为一体,是一个美的极致。请问,环湖游或湖面游可游览的景点有()。
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陈慧今年8岁,上小学二年级,与父母和奶奶住在一起。那么在她的生活环境中对她产生重要影响的社会因素有()。
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刘某,女性,45岁,教师,因工作劳累致"心绞痛"发作而急诊入院。(按马斯洛"人的基本需要层次论"来说明)患者在住院过程中,床边摆满了亲朋好友送来的鲜花,使他满足了哪一层次的需要()。
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小景是个健康的孩子,暑假里打算跟同学一起去爬山,妈妈提醒她要准备一个旅行小药箱。在她的药箱里可以不必准备()
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张阿姨今年73岁,两个孩子都在外地工作。三年前老伴突然过世,张阿姨变成了孤身一人,她的生活和情绪一下子发生了很大的变化,并开始出现轻度老年痴呆症状。孩子轮流请假陪在她身边,但毕竟他们都有工作和家庭,无法长期照料;张阿姨不肯去养老院,子女曾经为她请过一个保姆,后来也被她赶走了。张阿姨的子女束手无策,只好找到社区寻求帮助。社区针对这一情况,认为可以由社区来照顾张阿姨,"由社区照顾"的核心是()。
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王悦成绩一直很优秀,但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年,不是因为她发挥失常没有考上,而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工,自从她上初三以来,母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况,父母很是无奈,于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是()。
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依次填入下列各句括号中的成语,与句意最贴切的一组是()。 ①故宫博物院的珍宝,馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,令人()。 ②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品,神态各异栩栩如生,真是()。 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人()。 ④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是()。
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“控制自然这个词是一个妄自尊大的产物……”这个观点是美国生物学家蕾切尔·卡逊在她的著作《》中提出的。
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马拉西诺娃在她的著作中认为()对待贵族的政策导致了贵族阶层心理和行为上的分裂。
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“控制自然这个词是一个妄自尊大的产物……”这个观点是美国生物学家蕾切尔·卡逊在她的著作《 》中提出的。
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假设第二审判决生效的一个月后,乙的精神病痊愈,她认为判决中存在错误,准备申请再审。那么,在她的诉讼请求中,法院可以再审的情形是()。
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来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中,成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少,还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴,孩子就说知道了。小云在学校一天了,妈妈想问问孩子在学校的情况,她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是
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小景是个健康的孩子,暑假电打算跟同学一起去旅游, 妈妈提醒她要准备一个旅行小药箱,在她的药箱里不必准备()
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记得在我上小学时,有一位教学经验丰富的英语教师,她有一个重要的教学秘诀在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀,然后对应口诀讲例题,做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样,一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下,我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是,我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如,学完风景类文章,我引导学生总结出“景物描写口诀”,
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案例分析:好好是个漂亮、可爱的小女孩。好好喜欢看书,常常把自己当作书中的角色。“我是一条鱼,一条游泳的鱼。”好好整天沉浸在自己美好的世界里。每次在幼儿园,好好都喜欢做一些危险事情,如爬椅子、爬桌子、爬最高的楼梯。每次老师把她抱下来,告诫她不要再做危险的事情,好好都会说:“有危险,爸爸会来救我的。”原来,好好被一个童话故事情节吸引了,故事中的孩子遇到危险的时候,爸爸总会及时出现。 如果你是好好的老师,你如何培养她的自我保护能力?
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