下列各句中与例句句式相同的一项是（） 例句:何为其然也？
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与例句句式相同的一项是（） 例句：莫己知也
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学习《长恨歌》，教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是（）。
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下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（）。
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教师在讲解“如何正确使用成语”这一知识点时，为了让学生能更准确地找出使用错误的成语，特地补充了以下例句以便学生练习。以下不适合作为正确使用成语的例句的一项是（）。
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下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）。例句：朝廷不以安世不肖，使在言路。
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选出与例句修辞手法相同的一项（）。 例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
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教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时，举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是（）。
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下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（）。 例句：李牧连却之
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选出与例句句式相同的一句（）。 例：固一世之雄也
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教师在讲授“渔人甚异之”这句话时，为了让学生更好地理解“异”这个词的用法。特意找出和其用法相同的例句让学生分析。下列选项中适合被用来举例的一项是（）。
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教师讲解“遂与外人间隔”中“间”的词义时，同时列举了以下句子，其中与例句用法相同的一项是（）。
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下列句中的“于”字意义和用法与例句相同的是 ( )例句：臣恐见欺于王而负赵
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下列 句中与例句词类活用相同 的一项是 （） 例句: 侣 鱼虾而友麋鹿
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下列各句句式与例句相同的一项是 例:韩子卢者,天下之疾犬也
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与例句句式特点相同的一项是（） 例句:既自以心为形役
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下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（）例：常以身翼蔽沛公
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下列各句与其他三项句式特点不同的一项是（）
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对下列各句中“其”的用法归类正确的一项是（）①亦未知其言之悲也②如吾之哀者，其能久存乎③呜呼，其竟以此而陨其生乎④其然乎其不然乎⑤呜呼！其信然矣！⑥止一岁，请归取其孥⑦自今已往，吾其无意于人世矣
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下列各句中句式与其他三项不同的一项是（）
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选出加 粗红色 字活用类型与例句加点字相同的一项 （） 例句: 泣 孤舟之嫠妇
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下列各句中,加下划线的词语意义相同的一项是 （）
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和例句句式相同的一项是（）
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4、下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（） 例句：何以解忧
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下列各句中 , 与例句句式相同的一项是 （） 例句: 身死人手 , 为天下笑者 , 何也？
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