教学目标的维度包括认知类教学目标。（)

相似题目

• 以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。

  A . 了解“公车上书”内容及在维新变法发展过程中的作用 B . 了解康有为，梁启超等对于维新变法所做的前期工作，包括著书立说，结社办报等 C . 了解百日维新的具体内容 D . 激发出强烈的爱国主义热情

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• 教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性 目标的是( )。

  A . 体验 B . 知道 C . 理解 D . 应用

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• 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

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• 布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。

  A . A．道德目标 B . B．动作技能目标 C . C．发展目标 D . D．健康目标

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• 设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。

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• 教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）

  A . A、了解 B . B、熟悉 C . C、控制 D . D、分析 E . E、掌握

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• 布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 认知领域教学目标包括。（）

  A . A、知道、领会 B . B、运用、分析 C . C、综合、评价 D . D、适应、创新

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• 课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）

  A . 学科知识 B . 社会生活经验 C . 活动 D . 健康

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• "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。

  A . 情感态度与价值观 B . 知识与技能 C . 动作技能 D . 过程与方法

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• 教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。

  A . 体验 B . 知道 C . 理解 D . 应用

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• 简述教学目标包括的三个维度。

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• 测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()

  A . A．教学内容目标．心理操作和发展目标 B . B．教学方法目标，心理操作和发展目标 C . C．教学手段目标，心理操作和发展目标 D . D．教学内容目标，教学方法和发展目标

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• 说目标主要从知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标三个维度进行论述，没有必要说清每一位维度教学目标中不同层次的具体要求。对吗？

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• 在描述认知领域教学目标的领会阶段时，通常选用的行为动词包括（）

  A．说明 B．背诵 C．回忆 D．解释 E．转换

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• 教学目标的维度包括动作技能类教学目标。（)

  对 错

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• 教学目标的维度包括情感类教学目标。（)

  对 错

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• 教学目标的维度不包括（)。

  A．实践类教学目标 B．动作技能类教学目标 C．情感类教学目标 D．认知类教学目标

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• 教学目标的维度包括实践类教学目标。（)

  对 错

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• 3、2017版高中生物课程标准提出，学教学目标的维度包括

  A．生物学核心素养 B．生物学知识、能力、情感态度与价值观 C．生物学生物与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D．知识与技能、科学探究、情态态度与价值观、科学技术社会与环境

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• 我国教学大纲中将认知领域教学目标分为（）三个水平

  A．认知、情感、动作技能 B．了解、理解、掌握 C．分析、综合、运用 D．再认、再现、回忆

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• [填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度

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• 9、三维教学目标，包括（）维度的目标，强调教学目标的整体性与有机性。

  A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感态度 D．价值观

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