汉字书写最初以书面交流的实用性为目的，但在书写过程中，人们发现了汉字书写所表现出来的美感，由此把它发展为一门自觉独立的艺术，这一特性吸引越来越多的文人士大夫参与其中，加速了书法的文人化进程，文人士大夫逐渐成为中国书法艺术实践的主体。文人士大夫的参与提升了书法的地位，使书法在中国艺术的殿堂里占据独特的中心位置，并对中国绘画等其他传统艺术产生重大影响。
相似题目
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中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼于书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字的“文化”这一核心内容，便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。 下列哪一说法与作者的观点相符？
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小篆是中国第一个由国家规定的标准汉字形态，但是书写起来比较慢，不能够适应实际生活中快速书写的要求：随后（ ）简化了小篆的笔画和书写方式，从而得到广泛地采用。
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汉字应用（）体书写，数字和字母应书写为（）体或（）体。
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原始凭证中的汉字大写金额应用（）或行书书写。
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以下汉字大写数字书写中，关于“零”的用法不正确的有（）。
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图样中书写汉字字体号数，即为字体（）。
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公文中出现的数字都应当用汉字书写，一般不要使用阿拉伯数字。
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汉字是记录汉语的书写性符号系统，是汉族人在长期的社会实践中逐渐创造出来的。其正确的演变过程是以下哪一项（）
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机械制图时汉字书写应该为（）。
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机械制图图样中书写的汉字应写成（）。
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图样及说明中书写的汉字应使用（）。
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历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承因素中唯有汉字的书写从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式，究其原因一班认为是基于两点，即汉字的（） 和（） 。
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图样中书写汉字的字体，应为长仿宋体。
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在图纸中书写汉字、字母、数字时必须做到字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐，汉字应写成（ ）。
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书法鉴赏的标准是丰富的，多元的，是多风格的，多层面的，要求表现书法家的风格特点和个性面貌，完全不同于一般意义上的汉字实用书写。
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小篆是中国第一个由国家规定的标准汉字形态，但是书写起来比较慢，不能够适应实际生活中快速书写的要求。随后()简化了小篆的笔画和书写方式，从而得到广泛地米用。
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阅读综合性学习《马的世界》活动方案的片段，按要求答题。一、伯乐相马。请每位学生，带着自己制作的马头饰，轮流上场，陈述其造型特点及喜爱缘由。二、一马当先。学习小组汇报汉语汉字中马的专题研究成果，讲解马字历史演变过程及书法艺术中的马的多种书写形式。小组竞赛，说说含马的成语含义及情感色彩。三、龙马精神。小组学习展示文学作品中马的专题研究成果。四、马到成功。学习小组交流历史
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2.随着计算机技术的普及,快速的键盘输入取代了手写汉字,汉字的日常书写受到前所未有的冲击。某网站做了“汉字书写调查”,85.2%的被调查者认为,全民的汉字书写水平在下降。如果请你撰文谈谈书写汉字的重要性,文章的标题可为 A.书写汉字,传承文化 B.书写汉字,批判继承 C.立足实践,创新汉字 D.普及书法,古为今用
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幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写（）
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为提高书写速度，汉字速记时，可用（）等借代。
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阅读综合性学习“马的世界”活动方案的片段，按要求答题。（1）伯乐相马：请每位学生带着自己制作的“马”头饰，轮流上场陈述其造型特点及喜爱缘由。（2）一马当先：学习小组汇报“汉语汉字中的马”专题研究成果，讲解“马”字历史演变过程及书法艺术中“马”的多种书写形式，小组竞赛说说含“马”字的成语含义及情感色彩。（3）龙马精神：学习小组展示“文学作品中的马”专题研究成果。（4）马到成功：学习小组交流“历史传说
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计算机五笔字型汉字输入方法从人们习惯的书写顺序出发，以（）为基本单位组字编码