1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
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阿特曼（I・Altman）等人于哪一年提出了社会渗透理论（social penetration theory）来解释关系发展的过程。（）
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最适课税论的根源可以追述到古典经济学家J.S.穆勒提出的“牺牲”理论。此后，庇古等人用公共选择理论的观点对其做了进一步解释。
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1939年，美国社会学家塞林提出了著名的（）.
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挫折一侵犯学说最初是由（ ）等人提出的。
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社会心理学家（）于1958年提出了人际关系三维理论。
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美国心理学家亚当斯提出了挫折理论，认为挫折包括和三方面的含义。（）
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多拉德等人认为，“挫折……侵犯假设设想在挫折和侵犯行为之间（）。”
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1966年，（）等人提出用介质光波导或光导纤维来取代传统的电缆，用导波光来传送信息，奠定了光纤通信的理论基础。
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“侵犯行为总是挫折的结果”；“挫折总会导致某种侵犯性”这种理论观点是由（）提出来的。
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1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。
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美国土地经济学家H．霍伊特（Hoyt）于1939年提出了城市地域的。（）
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1939年耶鲁大学的心理学家多拉德和米勒等人提出了（）假说。
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美国社会心理学家（）和（）提出“挫折—侵犯”假说。
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美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的（）
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1939年至1940年，毛泽东完整地提出了新民主主义革命的理论，标志着毛泽东思想已经达到成熟的著作是（ ）
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1939年至1940年,毛泽东完整地提出了新民主主义的理论,标志着毛泽东思想发展和成熟的重要文献是()
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挫折侵犯理论认为有了挫折感就一定会去犯罪。
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挫折侵犯理论认为一个人有了挫折感就一定会去犯罪。()
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挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。
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1939年至1940年，毛泽东完整地提出了新民主主义革命的理论，标志着毛泽东思想已经达到成熟的著作是（）
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社会心理学家阿特曼等人提出了社会渗透理论来解释关系发展的过程，良好的人际关系的建立需要经过（）
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伯克威茨以“（）效应”的研究为根据，进一步修正了挫折---侵犯理论
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对侵犯行为成因持挫折—侵犯理论取向的社会心理学家们，各自也都有着不尽相同的理论假设描述。其中有人认为挫对侵犯行为成因持挫折—侵犯理论取向的社会心理学家们，各自也都有着不尽相同的理论假设描述。其中有人认为挫折与侵犯之间是一种简单的、一一对应的因果关系，即所谓“一对一关系”模式；其中还有人认为挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式，即所谓“一对多关系”模式；还有人认为一种侵犯行为的最终产生，除了受到挫折的影响之外，还要受到诸多的其他因素影响，即所谓“多对一关系”模式。那么，请选出下列心理学家与其理论匹配完全正确的选项（）
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（2006年1月）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（）理论为指导编写《教育学》。
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