理论是一种理解事物的模型。()
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认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
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云模型是一种基于()和()理论进行定性、定量分析的不确定性转换模型,可实现定性概念与定量数据之间的相互转换。
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()是为了理解事物而对事物做出的一种抽象,是对事物的一种无歧义的书面描述。通常,由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。
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理论模型预测是一种()
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()是一种简单的研究,它是将现象和已有的规律和理论,通过自己的理解和验证,给予叙述并解释出来。
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认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是()
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()是一种需要高度的理论来解答的问题,或者是它的答案相当复杂,孩子无法真正地理解。
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模拟仿真模式就是用计算机技术构成一种真实的环境,模拟某些实际过程、真实现象或理论模型,以此帮助学生理解有关的教学内容。
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直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表,观看影视片段或幻灯片等活动方式,引发学生学习兴趣,导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
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“约哈里窗口”是一种关于沟通的理论模型框架。这个概念最初是由乔瑟夫在19世纪50年代提出的。
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理论只是一种模型,是理解事物的一个公式和定理。
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主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
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E-R模型易于理解,易于计算机直接实现,是一种很好的概念设计方法。
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,外推预测是一种唯象描述;理论模型预测则是一种分析预测.( )
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爱情三元理论中的三元指亲密、激情和承诺,亲密包括热情、理解、支持和分享等特点;激情是一种强烈的与对方结合的愿望;承诺指投入一段感情的决定及维持感情的努力,真正的爱情三个元素缺一不可。
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理解关联交易时应注意关联交易在理论上讲是一种()的交易。
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冯.诺依曼发明了一种计算模型,被称为“冯.诺依曼机“,不同于图灵机是一种假想模型,冯.诺依曼机为现代计算机的工程化实现提供了理论基础,其核心思想是二进制和程序存储。
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安东尼模型是一种被普遍接受的从用户角度认识信息系统的理论。
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《创新者的解答》认为破坏是一种理论,是一种()关系概念模型。
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冯.诺依曼发明了一种计算模型,被称为“冯.诺依曼机”,不同于图灵机是一种假想模型,冯.诺依曼机为现代计算机的工程化实现提供了理论基础,其核心思想是二进制和程序存储。()
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85、套利定价理论可以被认为是一种狭义资本资产定价模型。()
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