()建立了刺激~反应模式:R—f(s),对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。
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人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()。
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某个刺激原并不能引起人或动物的反应,经过了一个学习过程,就可以引起反应,这称为建立了条件反射。 根据上述定义,下列哪一项不涉及条件发射?( )
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建立了刺激一反应模式:R=f(S),对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是()
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皮亚杰提出,外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R,而是S→AT→R。简述S→AT→R的含义。
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强调刺激(S)时、机体(O)、反应(R)之间的关系为S→O→R关系的是()
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认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应,其公式是S―R。提出这一观点的心理学家是()
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为了考察系统中人为失误的发生过程,根据人的作用建立了一个S—O—R(刺激一机体一反应)行动模型,在O—R联接点上()。
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认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想,也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
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斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。
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在"刺激-反应"模式中,市场营销外部刺激的因素包括:()。
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消费者“黑箱”,即市场营销学中的“刺激-反应”模式(S-R公式)。
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()是指一种条件反射建立以后,个体对与条件刺激相似的其他刺激也作出相应的行为反应。
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桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。
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认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射,然后才有行为,提出了S―O―R公式。提出这一理论的心理学家是()
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()是指个体条件反射建立以后,个体对不同的刺激作出不同的行为反应
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皮亚杰提出,外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R,而是S→AT→R。试述S→AT→R的含义。
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把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是()
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下列哪些因素参与了机体对寒冷刺激引起的适应性反应
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人类大多数的行为并不是一个简单的反射行为,刺激不能单独决定反应,有机体才是决定反应的因素。这就是解释行为的第二个模型:S--O--R模型,也被称为认知模型。
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消费者购买行为模式实质上就是“刺激-反应”模式。
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某种学习理论,它主要强调的是某种刺激与某种反应之间建立联系的过程,这是()的学习理论
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由于人的生理心理因素的限制,人对刺激的反应速度是有限的。一般条件下,反应时间约为()S。
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刺激泛化,是指人和动物一旦学会对某特定的条件刺激作出的反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。根据上述定义,下列属于刺激泛化现象的是()
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人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应。这是条件刺激的()
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