传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者，是位于传播起点的个人、组织、社会的混合体。以下不属于传播者决定的是（）
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按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，从小到大位于第四层次的是（）。
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广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播，甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习过程；在自然界中，像动物的行为、植物的生长、山河的变化和日月星辰的运行等现象和变化的信息传播都能引起人们好奇、模仿和探索的兴趣。
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传播过程中信息的主动发出者被称为（）
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通过电视、网络等媒体的关注，由网友发起的“光盘行动”引发了公众的热烈响应。大家纷纷加入这一行动，争做节约达人，拒绝“舌尖上的浪费”。由此可见（）①媒体应正确引导社会舆论，自觉抵制反映社会消极面的文化产品②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动③大众传媒是文化传播的重要手段④文化产品能够给人们以正义的力量，促进社会发展
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按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，其中位于第三层次的是（）。
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按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是（）。
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传播者是传播活动的（）和传播内容的发出者，是位于传播起点的个人、组织、社会的混合体（）.
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与传统的大众传播不同，在网络传播中，发出信息者与接收信息者的角色可以（）。
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为受众提供信息反馈的信息渠道是传播者的责任，传播者要利用受众的反馈，不断地改进自己的传播内容和传播方式，使传授双方的活动提升到一个新的水平。
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传播效果是指传播者所发出的信息对传播对象的影响和传播对象对传播内容的反应。
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大众传播所传内容的根本属性是（）
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从教育意义上说，原始宗教活动中的（）又是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。
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信息的发出者在传播过程中被称为（）
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（）时有利于传毒昆虫的活动，从而有利于病毒的传播。
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传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者。下列关于传播者的说法错误的是（）.
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传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者，是位于（）的个人、组织、社会的混合体。
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新闻传播对受众心理的影响中，符合新闻传者目的的效果称之为（）
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信息的发出者在传播过程中被称为（）。
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媒体影响着受众的价值选择。从传播学受众理论文化规范来看，大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为，是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量，人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会形象与事实，表明自己的观点和主张，因此传播内容可以促使对象发生改变。这段文字主要想表达的是()。
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数字传播是利用数字化技术，将信息内容要素，通过移动网络途径进行传递、接收和反馈活动的总称。（)
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2、在公共关系传播过程中，信息的发出者是
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