语言是教师用于向学生进行教学、教育的最重要的形式和手段。

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）。

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . 教学支出经济 C . 教学效率高 D . 教师运用方便 E . 教师可充分发挥主导作用

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• （）是教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证某个概念或原理的方法，它要求教师用逻辑清楚的教学语言，将最基本的关键问题讲清楚，留有余地，给学生思考和消化的机会。

  A . 演示法 B . 讲述法 C . 讲演法 D . 讲解法

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• 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。

  A . 正确 B . 错误

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• 讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式

  A . 正确 B . 错误

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• 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

  A . 复式教学 B . 分组教学 C . 设计教学 D . 道尔顿制

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• 教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是（ ）。

  A . 讲授法 B . 谈话法 C . 讨论法 D . 读书指导法

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• 教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。

  A . A．传授一接受教学 B . B．传授一发现教学 C . C．问题一发现教学 D . D．问题一接受教学

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• （）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

  A . A.教学内容应充实，结构清晰 B . 教师思路应明确，有目的地讲授 C . 教授时注意理论联系实际 D . 注重教学语言的表达技巧 E . 不必掌握教学中非语言性的表达

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是（）。

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . 讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . 讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . 讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . 以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是()

  A . A．演示法 B . B．讲授法 C . C．谈话法 D . D．讨论法

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• 教学过程是实现课程（）的一个重要途经，是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。

  A . 目标 B . 教学 C . 内容 D . 方法

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• 讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . B.教学支出经济 C . C.教学效率高 D . D.教师运用方便 E . E.教师可充分发挥主导作用

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• 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（）

  A . 集体教学 B . 个别教学 C . 小组教学 D . 远程教学

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• 教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借，其工具性价值水平的高低不容忽视，教师语言风格培养是提升（ ）的需要。

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• 教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。

  A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法

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• 教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、 引导学生学习的教学方法是谈话法（)

  是 否

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• 直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

  A．请学生分角色朗读戏剧作品.或通过上台表演来体会人物性格 B．在艺术鉴赏课上.使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作 C．暑期带着学生去工厂和农村进行实地 参观访问 D．请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

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• 讲授法，又称_______，是教师运用_______系统连贯地向学生传授知识、进行教育的教学方法。

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