社会工作者应该相信每个人都有改变和发展的内在动力和能力。()
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中共中央政治局5月26日下午就推动形成绿色发展方式和生活方式进行第四十一次集体学习,习近平就推动形成绿色发展方式和生活方式提出6项重点任务,在倡导推广绿色消费上,生态文明建设同每个人息息相关,每个人都应该做践行者、推动者。要加强生态文明宣传教育,强化公民环境意识,推动形成()的生活方式和消费模式,形成全社会共同参与的良好风尚。
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怀疑论者总是相信,我们每个人都有()的可能性。
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()在一定程度上又强化着群体的凝聚力,是群体充满自豪感和自信心并为之尽职尽责,尽心尽力,在体育比赛中,每当国旗升起的时候,这种凝聚力,相信每个人都有深深的体会。
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每个人都有不同的思维习惯,大体而言,可以分为()和()。
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社会工作者晓婷最近为某一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中,晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来,每个人都会遇到逆境,每个人都有潜能,我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是()。
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经济学上有“公共用地的悲剧”一说,即所谓的人人有责就是人人无责。为了深入贯彻落实诚信意识,促进诚信规则秩序的发展需要细化分工,只有每个人都有明确的责任,该做什么不该做什么都清晰可见,才能真正完成诚信工作在整个社会的落地生根。
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每个人都有获得可达到最高标准的身体健康和心理健康的权利,这要求我们应该做到什么?
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小时候,每个人都有关于未来职业的理想,请结合你报考公务员谈谈自己理想认识的发展。
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社会工作者相信,每个人都是有能力的,社会工作者不仅要帮助个人挖掘处理困境的能力,还要关注个人的潜在能力和()。
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罗杰斯提出了一种人格改变的新方法。他从现象学角度出发,认为治疗的中心是患者。治疗的基本前提是每个人都有自主权和发展自身人格的能力。他这种方法称为()
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每个人都有获取自身健康和()他人健康的责任。
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推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生,相信他们能够充分发展自己的力”,这反映的是人本主义心理学家的思想。
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你已经决定要在你的公司中组织一个和其他项目经理一起学习的学习小组来帮助大家准备PMP的考试。因为CEO已经决定要付给每个通过考试的人5,000美元作为奖励,公以每个人都有了很强的动力要通过考试。那么,在组织这个学习小组的过程中你要采用什么类型的沟通方式呢?()
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社会工作者相信每个案主都有潜能,在实践中表现为()
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在职场生活中,应该与同事搞好关系,多交朋友,每个人都有脾气,但是我们要学会控制自己的小情绪。
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我们创造自己生活的实像,每个人都活在自己的感官所塑造出来的主观世界里。外部世界都在我们自己的头脑里,改变外部世界的关键在于自我内在的改变。
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授权原则主张,随着科技的发展,每个人都有享受科技带来的福祉的权利。这就要求科技活动具有更大的包容性,并不断赋予公众更多参与、监督和( )的权利。
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社会工作者晓婷最近为一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中,晓婷将工作的焦点放在组员个人的成长和正向改变。在晓婷看来,每个人都会遇到逆境,每个人都有潜能一我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是()
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罗杰斯认为,在现实社会中,我们每个人都有现实的经验,当现实经验发生时,自我概念和现实经验的对应关系有()。
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每个企业都有自己的核心价值观,它是企业一切理念、制度和技术的的价值基础。企业在重视财务、营销、技术的同时,更应该重视员工,员工是企业的主人,是企业的根本,只有建立起以“重视员工”为核心价值观的企业文化,企业才能凝聚员工、创造个性,为自身的发展提供目标、方向和动力。这段文字意在说明:
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认为每个人都有健康发展的自然倾向,有积极处理多方面生活的可能,充满真诚、信任和理解的人际关系会促成健康发展潜能的实现,建立在这一假设基础上的教学模式是()
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短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上,跳水健将未必能在游泳池里游刃有余。这说明()①没有十全十美的人②每个人都能正确认识自己③每个人都有自己的长处和短处④每个人对社会的贡献都是相同的
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每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用统一的服务方法回应他们的独特需要。()
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每个人都有犯错的时候,应该把注意力放在以后如何避免犯同样的错!
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