“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是

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• “灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。

  A . 心境 B . 激情 C . 抑郁 D . 焦虑

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• 林黛玉式的"见花落泪""对月伤怀"的情绪状态属于（）。

  A . 心境 B . 激情 C . 应激 D . 挫折

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• 情绪状态的分类是（）。

  A . 主观体验、外部表现、生理唤醒 B . 强度、肌张力水平、快感度、复杂度 C . 愤怒、快乐、恐惧、悲哀 D . 心境、激情、应激 E . 积极情绪、消极情绪

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• “灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是（）。

  A . 心境 B . 激情 C . 抑郁 D . 焦虑

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• 在紧急情况下引起的情绪状态是（）

  A . 激情 B . 应激 C . 紧张 D . 心境 E . 应急

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• 儿童期的基本生理现象是情绪状态。

  A . 正确 B . 错误

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• 林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于：（）

  A . 心境 B . 激情 C . 应激 D . 挫折

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• 什么是情绪？人的典型情绪状态可分为哪几种？

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• 如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是（）。

  A . 能力归因 B . 运气归因 C . 努力归因 D . 任务难度归因

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• 激情是一种（）的情绪状态

  A . A．爆发式 B . B．危险情况下出现 C . C．猛烈 D . D．时间短暂

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• 复合情绪流变障碍是指个体的情绪状态不能像另一种情绪状态顺利转化的现象，具体表现为以下几种现象（）

  A . 障碍 B . 情结 C . 精神病 D . 癔症

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• 激情是一种消极的情绪状态。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 一种微弱、缓慢而持久的情绪状态是（）。

  A . A、心境 B . B、激情 C . C、应激 D . D、挫折

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• “情急生智”所描述的情绪状态是（）

  A . 心境 B . 激情 C . 应激 D . 理智

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• 心境是一种（）的情绪状态

  A . A．影响主体对事物态度的体验 B . B．具有弥散性 C . C．比较微弱 D . D．比较持久

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• 情绪是反映个体对（）事物的内心态度体验，人的（）情绪状态对知觉产生多方面的影响。

  A . 主观 B . 客观 C . 不同 D . 多方面

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• 在情绪的分类中，微弱而持久、带有渲染性的情绪状态是（）。

  A . 心境 B . 激情 C . 兴奋 D . 应激

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• 程度强烈而持续时间短促的情绪状态是()

  A . A．激情 B . B．心境 C . C．应激 D . D．愤怒 E . E．热情

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• 处于焦虑情绪状态下的人常表现为：灰心丧气，长吁短叹，慨叹命运的不公和时运的不济。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列哪些是情绪的基本状态？（）

  A . 情调、心境、激情、应激、情操 B . 心态、欲望、刺激、害羞、激情 C . 应激、冲突、欲望、心境、情调 D . 激情、欲望、心态、精神、情操

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• 如果学生进步缓慢是因为灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该（）

  A . 提供大量的帮助与鼓励 B . 布置一些比常规学习目标更容易达到的次要目标 C . 提高达标标准，以便使学生在面对高标准时获得益处

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• 心境状态是情绪或情感的唤醒状态，是具有感染力的微弱而持久的（ ）。

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• 《红楼梦》中的林黛玉“见花落泪，见月伤心”，其情绪状态属于

  A．心境 B．激情 C．应激 D．热情

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• 健康的情绪状态应具备的标志是：（）。

  A．情绪稳定 B．心情愉快 C．情绪变化有明显原因 D．喜怒不形于色

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