教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是:使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型,理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求,通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
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按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求,考核教师课堂导入技能有:直接导入;();生动实例导入;直观教具导入;故事导入;();实验导入等。
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普通高等学校在学生军事训练期间必须进行(),严防在军事技能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生事故。
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《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套办法颁布实施后,国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、()、国家助学金、()、国家助学贷款、勤工助学、()等多种形式的高校家庭经济困难学生资助政策体系。
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高等教育目的对高等学校的决策者、管理者、教师群体和数量最大的学生群体等都具有()。
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普通高等学校和普通高中学生的军事训练,由教育部、国防部负责。
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日前,教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》,()有了制度支持,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,从制度上杜绝冒名顶替。
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普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的()课程,学校应当统一规划、实施和管理。
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学校和教师能为学生将来就业做些什么,以及学生所学知识就业后能否运用,这说的是高等教育的()。
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高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师,应在入学的师范生中推行()教育。
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根据2002年颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的规定,军事理论课教学时数为()学时。
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法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任,接受高等教育的年限至少为()
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生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行安全生产教育和培训。
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《普通高等学校军事课教学大纲》规定:军事技能训练时间为2~3周,实际训练时间不得少于()天。
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微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。
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《中华人民共和国国防法》中明确规定“学生军训是普通高等学校和高级中学开展学生军训的必修课,学校要纳入教学计划学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练两部分”。
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高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。
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《安全生产法》规定,生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的劳动防护用品。()
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【选择题】:我国规定高等院校学生就学期间,必须接受()的军事理论教育和不少于14天的基本军事技能训练。
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高等学校教师职业道德规范(2011教育部)
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《安全生产法》中,生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的()。
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生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,不需对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,应提供必要的劳动防护用品。()
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《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发【20007】103号)什么时间颁布的()
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5、普通话与教师口语课程的教学特点是以理论讲授和实践训练相结合的方式,突出学习重点,合理分配学时,充分 发挥学生的主观能动性,以学生为主体、教师为主导,以技能训练为主,理论学习为辅,通过阅读、讲授和训练达到提高学生普通话语音水平、具备师范生口语表达技能的目标。
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高等学校学生学习国防教育情况应当进行(),军事训练情况记入学生的学籍档案。
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