在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
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下面对健康促进概念理解不正确的是（）。
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变式是指（），使学生逐渐理解概念的真正含义。
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对于担保的概念应当从以下（）方面来理解。
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治安管理的概念，可以从以下哪几个方面理解（）
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行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出，科学研究基本上是一种非理性的过程，其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程，他使用的核心概念是（）
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幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。这个过程属于（）。
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比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。
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变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。
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下列对黑格尔的《法哲学原理》“主观的善和客观的、自在自为地存在的善的统一就是伦理，在伦理中产生了根据概念的调和。其实，如果道德是从主观性方面来看的一般意志的形式，那末伦理不仅仅是主观的形式和意志的自我规定，而且还是以意志的概念即自由为内容的。”理解正确的是（）。
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质量的概念可从以下几个方面理解（）
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协调的概念可以从哪几个方面理解？
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在沟通的过程中，将信息中包含的符号翻译成接受者可以理解的概念和形式，这叫（）。
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变式是指（）使学生逐渐理解概念的正真含义
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下面叙述对健康促进概念的理解不正确的是（）
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如何理解犯罪主观方面的概念？研究犯罪主观方面有什么意义？
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“适用性”的质量概念，要求人们从（）方面理解质量的实质。
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下列对剪重比概念理解错误的一项是（）。
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我们可以从下面哪些方面来理解管理创新的概念？（）
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在教授“角的大小”这一概念时，教师利用剪刀等演示“张口由大变小”的过程，帮助学生理解“角”的概念。在教学“概率”这一概念时，教师引导学生用生活概念“一定”、“可能”、“不可能”来造句，以此过渡到对“概率”的教学，从而降低了学生理解概念的难度。以上教学案例表明（）
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关于过程控制中,过程的概念理解正确的有？
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18、练习题要求有逐步的变化，在概念或者规则的相应方面予以变化，以此来检验学生的理解程度，来强化学生的迁移能力。
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在教学过程中，为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念，用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为（）
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