处于放大状态下三极管的发射极电流是基极电流的（1+β）倍。（）
相似题目
-
晶体管放大电路，已知直流放大倍数为β、基极静态电流为Ib，发射极电流Ie是（）。
-
根据PNP型晶体三极管的电流分配原理，当处于放大状态时，其基极电流IB、发射极电流IE和集电极电流IC的关系是（）。
-
关于晶体三极管的放大特性，如果晶体管的基极电流是50mA，发射极的工作电流是2.5A，那么该三极管的放大倍数是多少（）。
-
晶体三极管具有电流放大特性：当在发射极与基极间加入一个变化很小的信号电压，（）电流只有微小的变化，而集电极电流便会引起很大的变化。
-
三极管内部结构决定了发射极电流中只有一小部分分配给基极，而大部分分配给了集电极，所以（）这就是三极管的电流放大作用
-
共射极电流放大系数β与共基极电流放大系数α之间满足关系式（）
-
晶体三极管基极电流有一小的变化，将引起集电极电流较大的变化，所以晶体三极管具有（）放大作用，其放大倍数为△Ic/△Ib=β。
-
半导体三极管的电流放大系数β为该管的集电极电流与基极电流的比值。（）
-
晶体管放大电路，已知直流放大倍数为β、基极静态电流为Ib，发射极电流Ie等于（）。
-
工作在放大状态的晶体三极管，其发射极电流等于1mA，基极电流等于20 https://assets.asklib.com/images/image2/2017120716201775522.jpg ，则集电极电流等于（）
-
在三极管共发射极放大电路中，如果基极偏置电流IB太大，将会产生非线性（），如果基极偏置电流IB太小，将会产生非线性（）。
-
三极管工作在放大状态时，基极电流Ib、集电极电流Ic、射极电流Ie的关系是（）。
-
晶体三极管的开关特性是指控制基极电流，使晶体管处于放大状态和截止关闭状态。
-
共射极基本放大电路中，如果有输入信号且处于放大状态，基极电流是（ ）信号。
-
晶体三极管在放大状态时，当管子的基极电流为10微安时，集电极电流为1毫安，则三极管的静态电流放大系数是（ ）。
-
测得工作在放大状态的三极管的两个电极电流如图所示，即发射极向上流入电流2.1mA，基极向下流出0.1mA。求另第三个电极电流大小，并指出其电流的流向是向上还是向下。正确答案为（） A.2mA，向上 B.2.2mA，向上 C.2mA，向下 D.2.2mA，向下 （该作业可以参考本单元疯狂例题-晶体管电流放大作用）
-
工作在放大状态下的晶体三极管，其发射极电流比集电极电流大。此题为判断题(对，错)。
-
三极管工作在放大状态时，基极电流Ib、集电极电流Ic、射极电流Ie的关系是（)。A.Ie=Ib+Ic;B.Ic=Ie+Ib
-
当三极管发射结处于反向偏置或零偏使基极电流Ib=0时，基极相当于开路，集电极电流Ic约等于零，这时二极管失去放大作用。()
-
当三极管基极电位升高使发射结和集电结都处于零偏置时，三极管集电极电流Ic受集电极回路最大供电能力的限制，不再与基极电流成比例增长，三极管的ce极之间相当于开关的“闭合”状态，这种三极管工作状态叫饱和状态。()
-
当三极管基极电位升高使发射结和集电结都处于反向偏置时，三极管集电极电流Ic受集电极同路最大供电能力的限制，不再与基极电流成比例增长，三极管的ce极之间相当于开关的“闭合”状态，这种三极管工作状态叫饱和状态。()
-
当三极管基极电位升高使发射结和集电结都处于()时，三极管集电极电流IC受集电极回路最大供电能力的限制，不再与基极电流成比例增长，三极管的CE极之间相当于开关的“闭合”状态，这种三极管工作状态叫饱和状态。
-
工作在放大区的NPN三极管，其发射极的电流IE=1mA，基极电流为IB=20μA，则集电极电流IC为（）mA。 A. 0.98 B. 1.0 C. 1.02
-
2、三极管在放大状态时，集电极电流Ic和基极电流Ib的关系是（)公式成立。
推荐题目
- 糖尿病病人的尿液特点是（）
- 下列哪项属于清洁能源的优点（）。
- 白皮书有关支付方面的规定．涉及的内容有（）。①对咨询工程师的支付条件和方式；②支付时间、支付的货币；③有关第三方对咨询工程师的收费；④有争议的发票以及独立的审计。
- 对客观上某种深邃的道理或客观规律的颖悟的叫（）。
- 对于正常固结土和超固结土的土压力计算，地下水位以下的黏性土的抗剪强度指标应采用（）。
- DMC-120型脉冲除尘器的过滤面积为（）平方米。
- 男子54公斤一58公斤的比赛称为中量级.
- 井下工人佩戴的自救器应选用（）。
- 某施工材料采购原价为200元／t，运杂费为40元／t，运输损耗率为1%，采购保管费率为3%，则该材料的单价为（）元/t。
- 加强（）。运用各种宣传形式进行节约用电宣传教育，提高对电资源节约重要性的认识，增强节能责任心。加强用电管理，利用每年6月份公共机构“能源紧缺体验日”广泛开展节电宣传活动，教育机关广大干部职工在日常工作生活中科学用电、自觉节电，节约用电人人有责。