行为学习的方式包括有两个层次,一是以模仿学习为主;二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有:()、无意模仿、强迫模仿。
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常用的协作学习策略,其中哪些是以学为主,哪些是以教为主?
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在幼儿第二语言学习过程中,起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和()
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行为学习的方式包括有两个层次,一是以模仿学习为主;二是以自主式学习为主。其中模仿学习为主的包括有:有意模仿、无意模仿、()。
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行为学习的方式包括有两个层次,一是以()为主;二是以自主式学习为主。
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MIP-CGP工艺设计的两个反应区,第一反应区是以()反应为主,第二反应区是以氢转移反应和异构化反应为主,适度二次裂化反应。
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程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。( )
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幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等
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班杜拉认为模仿学习是行为形成的一个重要途径。
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行为学习的方式包括有两个层次,一是以模仿学习为主.二是以()为主。
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邓小平说:“社会主义有两个非常重要的方面,一是以公有制为主体,二是不搞两极分化,公有制包括()。”
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复制是指学习者对榜样行为的简单复制,而观察学习则是从他人的行为及其后果中获取信息,它可能包含模仿,也可能不包含模仿。()
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通过满足员工模仿和学习需要,引导员工行为向组织目标所期望的方向发展的一种激励方式是()。
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认知性学习目标有不同的水平层次,下列行为动词对应的学习水平层次最高的( )
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()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明,社会学习是通过观察、模仿而完成的,态度与品德作为社会学习的一项内容,也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
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【单选题】行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括() A. 联想 B. 强化 C. 模仿 D. 练习
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在行为发展的早期阶段,模仿学习是行为学习的的重要方式,包括无意模仿、有意模仿、强迫模仿等,其中属于无意模仿的是()
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根据榜样学习理论的研究,通过模仿学习会养成良好的积极行为,而不会养成不良行为。()
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认为社会学习是通过观察、模仿而完成的,态度与品德作为社会学习的项内容,也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是()
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以学为主的教学设计评价的特点有()。(1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准(2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法(3)重点关注学生的进步和成长(4)重视高层次的学习目标的评价。
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关于经验性学习层次的叙述中正确的选项包括:态度因素之间的关系:认知-行为-情感。()
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()的社会学习理论强调间接学习,强调对他人行为的观察和模仿,并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。
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培训效果测定有4个层次:反应层次、学习层次、行为层次、结果层次。
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3、模仿学习是人类重要的学习方式,既可以通过模仿学习动作,也可以对知识、态度情感等进行模仿学习。
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