对于现代教育技术与教育变革的关系，以下理解不正确的是（）。

相似题目

• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。

  A . 重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向 B . 注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础 C . 让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律 D . 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力

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• 以下对于护患关系理解正确的是（）。

  A . 护患关系不属于人际关系 B . 护患关系是一种单向的人际关系 C . 护患关系是一种非专业性的人际关系 D . 护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 E . 护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用

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• 以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）

  A . 文化传统影响和制约着教育内容的选择 B . 文化传统影响和制约着教育目的的确定 C . 文化传统直接决定着教育的性质 D . 文化传统影响和制约着教育改革的政策

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• 以下对教育技术的理解不正确的是（）。

  A . 教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养 B . 教育技术的最终目的是为了促进学习 C . 教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备 D . 教育技术既是一门艺术，也是一门科学

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• 以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。

  A . 文化传统影响和制约教育内容的选择 B . 文化传统影响和制约教育目的的确定 C . 文化传统决定着教育的性质 D . 文化传统影响和制约着教育的性质

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• 现代教育技术的应用将在许多方面促进教育改革，比如教学模式，下面不属于教学模式方面变革的是（）

  A . 教师的角色 B . 学生的地位 C . 教材的形式 D . 媒体的作用

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• 教育是文化传播的重要途径，而传媒在文化传播中发挥着重要作用，大众传媒更是现代文化传播的主要手段。关于教育与大众传媒的关系，正确的是（）。

  A . 教育始终借助大众传媒 B . 大众传媒使教育突破了狭小的课堂，走向了更为广阔的空间 C . 文化传播的途径是多样的，传媒也日益多样化 D . 教育的普及加速了文化传播

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• 现代信息技术的蓬勃发展，已经引起了科学技术与社会的巨大变革，以下说法正确的有（）

  A . A、促进科技进步 B . B、加速产业的改革 C . C、创造新的人类文明 D . D、限制了生活水平的提高

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• 关于教学与教育的关系，以下理解正确的是（）。

  A . 从狭义上看，教学等同于教育 B . 教学只是学校进行教育的一个基本途径 C . 教学与教育没有必然的联系 D . 教学与教育是部分与整体的关系

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• 在社会加速转型期，我国市场经济的发展具有其独特的特点。以下对于该时期我国市场经济与资本的关系理解不正确是（）

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• 下列对于法与社会的关系，理解不正确的是（）？

  A . 宗教可以推动立法，并影响司法程序 B . 法律对于人权的保护，主要还是表现为国内法的保护 C . 法律是最低限度的道德 D . 由于法律是上层建筑，法律对于经济的作用只能是被动的，其并不能主动地发挥作用

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• 下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有（）。

  A . 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律 B . 对有违反治安管理行为者。我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程 C . 处罚是治安管理的基本手段.教育是处罚的辅助手段 D . 要寓教育于处罚的全过程

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• 对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）

  A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界； B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C . 道德教育的主体是教师，客体是学生； D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

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• 教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。

  A . 教育能够促进年轻一代的政治社会化 B . 教育能够培养一定社会所需要的政治人才 C . 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度 D . 教育促进民主化进程，对政治经济制度起决定作用

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• 以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是（）。

  A . 素质教育是全面发展的理论依据 B . 全面发展是素质教育的具体落实和深化 C . 全面发展与素质教育的教育目的不同 D . 素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

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• 以下对于护患关系理解正确的是（）

  A . 护患关系不属于人际关系 B . 护患关系是一种单向的人际关系 C . 护患关系是一种非专业性的人际关系 D . 护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 E . 护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用

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• 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）

  A . 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 B . 人口就业结构制约着教育的内部结构 C . 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式 D . 教育的发展可以改善人口素质

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• 对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

  A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界 B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的 C . 道德教育的主体是教师，客体是学生 D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

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• 简述教育与技术变革的关系。

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• 通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。

  A . 个人经济效益 B . 社会经济效益 C . 个人精神效益 D . 社会精神效益

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• 对于现代教育面临的问题说法正确的是()

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• 对于现代教育面临的问题说法正确的是

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• 教育应否产业化、市场化事关重大，它关系着在市场经济中，教育服务中政府与市场作用边界的划定和政府职能定位，它关系着我国教育改革的基本走向和轨道，关系着教育发展的进程和成败，关系着人民群众的根本利益与和谐社会的构建。对于“教育应否产业化、市场化”，下列表述不正确的是()。

  A．这一问题的提出，是市场经济的必然结果 B．它与我国教育改革的基本走向密切相关 C．它关系着我国教育发展的总体进程 D．作者对这一问题并未做出回答

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• 对于“教育技术”一词的理解，下列说法中比较正确的是。()

  A．既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等 B．只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄像机等硬件设备 C．发展机器与设备的性能和功能，使之在应用于教学时更方便 D．只能提高教师的教学水平，对学生没有太大的帮助

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