德国的国家教育政策是青年人10年级离开学校后，必须继续兼读或接受学徒训练至18岁。
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
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爱因斯坦说："学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。"这句话说明（）。
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韩国“第六次道德教育大纲”规定，《（）》利从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”，“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成。
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《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和()应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行（）教育。
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根据未成年人保护法的规定，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）维护自己的合法权益。
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（）认为：学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
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我国未成年人保护法规定，国家、学校和（）应当对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。
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老年人有继续受教育的权利，国家发展老年教育，鼓励社会办好各类老年学校。（）
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（）后支取的教育储蓄，储户提供的“证明”必须是由国家税务总局制定、省级国家税务总局统一印制、由所在学校开具的“证明”。
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1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称（）。
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爱因斯坦认为：“学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
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按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（）。
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国家决定实施国防动员后，从事义务教育阶段学校教学、管理和服务工作的公民，必须担负国防勤务。
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青年人离开学校是，最好是作为一名专家离开。
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继护士在学校后的专业教育，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理教育指的是
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有些德国基础学校为二年级以上的、 在朗读和书写方面较差的学生开设专门课程，进行个别化教学，这种课程是()。
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1984年，经国家教育部、云南省人民政府批准，云南公安专科学校成立。从此，学校进入了高等教育时期，这是继中专学历教育之后，又一次比较大的跨越。1992年，经国家教委批准，由“云南公安专科学校”改名为“()”
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我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应当对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
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