健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是（）
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在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的（）
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劳伦斯・格林在健康促进计划设计中，把健康行为主要相关因素分为哪三类（）
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健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）。
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学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。
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某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是（）。
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劳动保护工作的任务是，采取积极有效的（）措施，保护劳动者在生产过程中的安全与健康，促进社会主义建设事业的顺利发展。
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请根据健康促进计划设计程序的七个步骤拟定一份社区防治肺结核的健康促进规划。
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关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）
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关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。获得上述结果多采用的方法是（）
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健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）
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简述健康教育与健康促进计划设计的原则。
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健康教育与健康促进计划设计的基本步骤有哪些
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健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。
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请根据健康促进计划设计程序的七个步骤拟定一份社区防治痛风的健康促进规划。
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请根据健康促进计划设计程序的七个步骤拟定一份社区防治肺癌的健康促进规划。
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健康促进计划设计的目标人群中对计划的执行与成功有重大影响作用的人群，如领导层、行政决策者、经济支持者和权威人士、专家等是（）。
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健康教育与健康促进的任务不包括（）。
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健康教育与健康促进项目计划设计的PRECEDE-PROCEED模式中，PROCEED包括哪几个步骤（）
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在健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指（）。
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健康教育与健康促进计划设计分为以下几个步骤
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某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是（）。
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在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的()。
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