我在网站定制了一个新彩铃,但拨打我号码的时候仍然是原来的彩铃,如何解决()
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如果不设置()的话,那么拨打引示线号码的时候,会听到忙音。
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彩铃俱乐部业务我连续回复了两次相同铃音的编号,收到短信提示我重复定制,那么重复定制也是要收费的。
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总行版手机银行个人注册客户在手机端定制缴费项目时,可在我行网站查询与缴费项目对应的缴费代码,然后直接输入缴费号码。网站公布缴费代码为十位数字,其中最后两位是()。
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用户可在多媒体彩铃网站更换多媒体彩铃,也可用手机本机拨打当地()或(),按自动语音提示进行更换。
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简述通过互联网进入彩铃网站,订购编号为33150581的音乐盒,并把音乐盒设臵为13863598811的个性回铃音。 手机号码:13863548811、密码:111111
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客户使用彩铃音乐盒时可以拨打12530,按()号键后根据语音提示操作;也可以登陆()网站下载设置;或通过发送短信yyh+音乐盒编码到10658830进行下载。
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简述通过互连网进入山东移动彩铃网站按照价格下载一首价格为2元的彩铃,设臵为个人回铃音,并修改彩铃密码,并查询下载记录。 手机号码:13863548811、密码:111111
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经过一段时间的健美训练,我的身体渐渐变得强壮,但是在训练之后我的身体总会感到非常疲劳和酸痛。这可能是我在训练之中肌肉受伤了,对此我的最好的解决办法是停止训练。
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用户申请了彩铃业务,但是别人拨打却没有听到音乐铃声,这个问题的原因是()。
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如果我在第一天上课的时候很紧张说错了话,然后同学们哄堂大笑,我怎么办?
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简述通过互联网进入彩铃网站,下载刘德华的任意一首铃声,将(13863548811、13963301112)号码设臵为群组。并将彩铃设臵为群组默认铃音,同时设臵播放时间段为(8点-18点)。
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在编制项目计划中,我发现项目的工期按合同的要求是6个月,而根据我们的经验需要8个月以上的时间才能完成。我在制定项目进度计划的时候犯了难,到底什么是合理的工期呢,好像只有强行要求开发部门配合了。怎么办()
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简述通过互联网登陆彩铃网站,下载铃音“十年”,并设臵为个人铃音(播放时间段为:每天8点至12点),并将此铃声赠送给手机号码为:13953000000。
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简述通过互联网登陆彩铃网站,设臵每天12:00-14:00的彩铃加加业务。要求,播放文字为“你好!欢迎拨打我的电话。我将马上为您接通。”并且添加音效为小孩欢笑。 手机号码:13863548811、密码:111111
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阅读《滕王阁序》教学反思,按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后,教师进行教学反思写道:“开课了,开始的时候很顺利,诵读,理解重点词语,把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节,虽然我已经提示了角度,但一大部分学生仍然露出茫然的神情,感觉无从入手,有些冷场。这时,我只好另辟蹊径,用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天’作为范例,来引导学生分析景物描写语句。至此,学生才有所领悟,顺利回答,最后归纳总结。”对上述教学反思分析不正确的是()。
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网站已经加入了一些图像,但“资源”面板并没有显示这些图像。按一下“资源”面板中的“刷新站点列表”按钮,但它们仍然没有出现,接下来您该怎么做?()
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多年之前,我在一家金融集团公司担任业务总监时,会因工作问题偶尔与首席执行官产生矛盾。因为我的工作性质,我同时受董事长直接领导,所以有时感觉自己很委屈,我就直接找董事长去诉苦。但是,当董事长听完我的叙述和抱怨之后,每次都是送给我一句同样的话:“我认为这件事责任在你。”即使有时候大家都认为某个问题的责任分明就在CEO,但是当我找董事长沟通时,董事长最后仍然对我说:“责任在你。”最后我问董事长:“你是不
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【单选题】告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但拨打过之后,再问你该号码,你又不记得了。这是()。
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如果发现泄漏、着火等异常现象,应立即向上风向开阔地带躲避,并尽快报警或拨打我公司的应急电话,手机拨打火警电话是(),应急电话号码是0311-80862380
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目前通过短信、网站、96160修改彩铃时,收取彩铃信息费0-3元不等;通过拨打12530按9号键接入人工台修改,收取彩铃信息费0.5-3元不等。()
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阅读《滕王阁序》教学反思,按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后,教师进行教学反思写到:"开课了,开始的时候很顺利,诵读,理解重点词语,把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一还节,虽然我已经提示了角度,但一大部分学生仍然露出茫然的神情,感觉无从入手,有些冷场。这时,我只好另辟蹊径,用杜甫诗句"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"作为范例,来引导学生分析景物描写语句,至此,学生才有所领悟,顺利回答,最后归纳总结。"对上述教学反思分析不正确的是()。
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经过近40年的改革开放,我国人民生活水平总体上达到了“小康”,但仍然是一个发展中国家,这体现了()
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每天早晨晨间活动结束的时候,我就会拿起点名册准备点名。这天,我对孩子们说:“今天老师不用嘴巴来点名,而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑,好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说:“我用眼睛看着你,对你眯眯笑,就是在点你的名字,你看到我,也对我笑一笑好吗?表示你知道我在点名了。”我点名完了,发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着,上课还主动举手了,这个进步可是不小啊。
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