下列属于导游员职业道德修养的特点的是（）
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职业道德修养是注册消防工程师为锤炼职业道德品质，提高职业道德境界所进行的一种自我教育、自我改造和自我完善的过程。下列不属于注册消防工程师职业道德修养的是（）。
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下列不属于教师网络道德修养的是（）。
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下列不属于道德修养的方法的是（）
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导游员在进行职业道德修养过程中，要努力做到“慎独”。
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下列属于导游员职业道德教育的方法的是（）
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（）是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。
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下列各项中，不属于会计职业道德修养环节的是（）。
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导游员做了肯定的道德判断，提高了认识水平后，进一步去正确调整和指导道德行为的过程是导游员道德修养的（）特点。
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（）是世界各国伦理道德的核心，是导游员必备的素质修养。
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导游员职业道德修养的方法有（）
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道德修养的发展过程符合哲学上认识的发展过程规律——循序渐进，要在实践中认识和提高。下列名言中能体现这一规律特点的是（ ）。
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下列不属于物业管理从业人员加强职业道德修养途径的是（）。
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经过思维加工后所做出的肯定判断是导游员道德修养的（）特点。
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导游员道德修养的过程为（）
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导游人员在职业道德修养的同时，还必须进行（）修养。
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下列不属于职业道德修养的内容的是（）。
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科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。下列属于违反科研道德的是（）。
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获取道德实践的感性材料的基础上的思维加工的过程是导游员道德修养的（）特点。
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下列不属于养成良好的职业道德修养的途径的是（）
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下列不属于教师网络道德修养的是()
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下列不属于职业道德修养的特点的是
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下列不属于道德修养方法的是（）
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文化底蕴是指一个人在知识的背后所具有的道德修养和精神修养的广度和深度。根据上述定义，下列属于文化底蕴深的是（）
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教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）
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