一般的社会思想和社会常识，往往是建立在直观的主观想象基础上，对社会的认识往往是肤浅的，甚至是片面的。
相似题目
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作为一门社会科学，社会学与以前一般的社会思想、社会常识基本相同。
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()中，沟通双方对对方的身份和角色往往是不清楚的，沟通的进程主要受自己的主观感受和想象来引导。
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社会研究的选题一般有哪些客观标准和主观标准？
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观念创新的本质在于超越，在于对原有观念的突破，这往往使人的思想和行为偏离社会和事物运作的常规。
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西汉初年，黄老思想在社会上居于支配地位，形成这种局面的主观原因是（）
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这一反传统的现代主义流派在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征表现为：在思想上不满社会现状，要求改革，要求“革命”。在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质；要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂；要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。在具体表现手法上，强调主观想象，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象在文学想象力中的作用。这一流派是（）。
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船员作为个体在社会中生存和发展的基本需要和保证是（）。 （1）良好的职业道德 （2）强烈的社会责任感 （3）高水准的个人安全常识、知识和技能
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公共领域的问题从来都不是科学的问题、统计数字的问题，而是主观认识的问题、意识的问题、想象的问题。在社会领域，民众的主观感觉才是最主要的客观事实。因此，在讨论公共政策问题的时候，看似准确的数字，其实并不像官员、专家们想象的那样重要。相反，如果一个国家的民众感觉自己的税负沉重，那么该国的税负就是沉重的，不论专家们计算出来的宏观税负水平与其他国家相比有多低。 这段文字意在告诉我们：
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社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的，是社会主义的思想上层建筑，属于共产主义道德体系。
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道德是建立在调整人们关系、维护社会秩序理念基础之上的，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为规范。这说明道德具有（）
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当今社会，社会舆情，特别是网络舆情鱼龙混杂、真假难辨，急需建立（）机制，把握民众思想情绪的现状和走势，把握舆情变化发展的规律。
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儒家“兼爱”思想的重点是建立在“爱心”基础上的互助互济，是最具“社会性”的福利思想。
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从（ ）来看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。
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概述思想政治课是一门以（）为目标的综合性的人文社会科学常识课。
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使命和宣言一般是反映机构本身的信念、价值观及其在社会上所要建立的地位，是由社会服务机构的（）来拟定。
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（）是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验.
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借助艺术的手段真诚地表现直观的形象以此反映社会生活、思想和感情，就是视觉艺术之美的体现。
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在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中,毛泽东在社会主义的建立、建成和发展阶段问题上提出的一个重要思想是
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3-4岁幼儿能够在模仿与想象中带上自己的主观思想。
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<br class="markdown_return">19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满， 却又否定文学反映 现实的社会作用， 他强调作家的主观想象力， 认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。 华 兹华斯的作品风格应属于( )。
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在我国，以“常识”或“思想品德”课程来代替社会领域课程发生在:（)。A.20世纪中叶到20世纪90中期
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道德对经济关系的依赖说明道德不是主观想象出来的，而是一定社会的（）的产物
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在师生社会实践和教学实践的基础上，遵循事物发展的规律性；在教学方法、教学内容上大胆想象，扩散思维，敢于求异，在教学中不断创新。这句话体现的是思想政治课的哪一项教学原则（）
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情感状态是与人的社会性需要相联系的主观体验，是人在社会生活中产生的特有心理想象。其中下列不属于的是（)。