在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。
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在WAIS-RC中，（）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。
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计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说，数学思维是“抽象和关系”，那么计算思维则是“状态和过程”。
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效度的测量方法中（）用来测量工作说明书中的一些抽象概念的有效性程度。
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下列训练中属于抽象思维能力训练的是（）。
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逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上，通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。（）
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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
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抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。
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“驸马”、“太监”等等，在现代人的日常口语中不再有人使用了，原因是人的思维发展，抽象思维能力的提高。
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抽象概念和逻辑思维成为人的认识能力的主要基础和根本性特点是在（）
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抽象逻辑思维能力开始萌芽于()
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在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。
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马克思主义之所以在中国盛行是因为它具有抽象思维能力。
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马克思之所以在中国盛行主要是由于他有抽象思维能力。
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培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。()
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学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。
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按照思维中抽象能力的强弱进行分类，思维分别表现为哪些形式？（ ）
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培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。（）
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WAIS-RC的相似性分测验主要测量（)。（A) 对言语的理解能力（B) 运用实际知识判断和解决问题的能力（C
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WAIS-RC的分测验中，（)主要测量人的注意力和短时记忆能力。A．数字广度B．算术C．数字符号D．图形拼凑
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初中生抽象逻辑思维占主导地位主要表现在（)。
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①这种概括过程使人们能总结出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念 ②古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词，而后又创造出代表新的形象的词 ③早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程 ④这种形象思维从自身中演化出了抽象思维，抽象思维的发展又推动着形象思维的发展 ⑤在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着 ⑥没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）
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重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验，这是（）教育阶段的主要任务
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幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，但他们不具有抽象思维，这主要说明儿童心理发展具有（）
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在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（）单选
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