对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。
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18世纪的德国政治思想深受法国的影响，在对法国政治思想进行借鉴和吸收的基础上，德国形成了自己的特色。在最初政治思想的发展过程中表现除了自由主义的倾向。(B)以伦理国家观确立了其政治自由主义基本倾向；（）则主张划定国家的范围来保证个人自由的实现。
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18世纪资产阶级革命时期，启蒙思想家在对中世纪神学法律观的批判过程中形成的法学流派是（）。
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社会人力资源中对未成年人思想道德形成影响作用最大的是哪两类人（）
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洛克以自然权利和社会契约的方式论证了自由、法治、分权等资产阶级国家政治制度建立的基本原则，对后来西方（）传统的形成做出了巨大贡献。马克思、恩格斯称其为“自由思想的始祖”。
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“社会主义”是一种社会学思想。19世纪30至40年代在西欧广为流传，它主张整个社会应作为整体，基于公众利益对社会财富给予管理和分配。恩格斯指出“就其理论形式来说，它起初表现为18世纪学者们所提出的各种原则的进一步的、据称是更彻底的发展。”下列对其理解准确的是（）①体现出对公正、平等社会的追求②力图对启蒙思想进一步深化提升③致力于减缓工业化以来社会问题④社会演进推动学说新分支的产生
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马克思恩格斯之所以实现了人类思想史上的伟大革命，是因为他们在19世纪40―60年代，批判地继承了前人的思想文化优秀成果并发现了（）
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“当它用思想来考问世界时，它是伟大的；当它用战争来拷打世界时，便有了上个世纪的两次世界大战。”德国“考问世界”的事实有（）。 ①马丁·路德提出“因信称义” ②马克思、恩格斯创立了科学社会主义 ③爱因斯坦提出相对论 ④俾斯麦统一德意志
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马克思、恩格斯的教育思想的世界观基础是（）。
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对瑞吉欧教育影响最大的是杜威、蒙台梭利和维果茨基的教育思想。
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18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。
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（）产生于本世纪三十年代的德国，它是当今西方世界中流行最广、影响最大的一个“西方马克思主义”流派。
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17世纪英国唯物主义哲学家、政治思想家（），把英国的经验主义与大陆唯理主义哲学结合起来，形成了它机械唯物论的哲学观，成为17、18世纪西方流行的机械唯物论的著名代表。恩格斯层高度赞扬它是“第一个近代唯物主义者（18世纪意义上的）”。
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下列学说中与马克思、恩格斯军事思想无关的是（）。
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18世纪的德国政治思想深受法国的影响，在对法国政治思想进行借鉴和吸收的基础上，德国形成了自己的特色，在最初政治思想的发展过程中表现出了自由主义的倾向。（）以伦理国家的观确立了其政治自由主义的基本倾向；（）则主张划定国家的范围来保证个人的自由的实现。
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德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的有（）。
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18世纪，欧洲产生了影响比较大的马克思科学社会主义的三位先驱，不属于空想社会主义的代表人物的是（）？
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19世纪下半叶，对西方各国幼儿教育影响最大的是（）。
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20世纪初期，对现代主义设计思想体系的形成贡献最大的人物是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等人。
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马克思、恩格斯的和谐思想不是对下列哪一思想的批判和继承？（）
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19世纪40—60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和（ ），实现了人类思想史上的伟大革命。 （2.0分）
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在西方古典经济学家的地租理论中，对马克思级差地租理论影响最大、思想脉络最为接近的是（）的地租理论
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11、马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了（）
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10、马克思恩格斯在家庭、学校和社会的影响下，曾经接受过那个时代唯心主义和资产阶级民主主义思想。他们后来能够创立马克思主义，就在于实现了（）
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马克思、恩格斯创立的科学社会主义和当时其他思想家最大的不同是（）