小学儿童由喜欢听神话，童话故事发展到喜欢英雄人物故事，说明小学儿童想象（ ）的发展。
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从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。
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“阿里巴巴，阿里巴巴，阿里巴巴是个快乐的青年...”歌词里的阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自（）
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希腊神话中的英雄传说故事主要有（）
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安妮喜欢听（）讲故事，《小红帽》、爱尔兰的神仙故事、民谣、诗歌……她都喜欢听。
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让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是对偶故事法。
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安妮最喜欢听父亲讲的故事是（）。
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语言领域中３－４岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？
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（）动画喜欢扩展情节、小题大做，大多由微不足道的小故事组成，情节有所连贯，但又相对独立。（）
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《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。（）
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婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（）这条原则。
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婴幼儿喜欢反复玩一种玩具、做一种游戏、听一个故事的表现所体现的原则是（）。
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婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了()这条原则。
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《没有牙齿的大老虎》是深受孩子们喜欢的儿童故事。
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沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）
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婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
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听众主要喜欢听故事，所以演讲者不用在意是否提出足够的证据，只要有故事，听众就会信服。
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希腊神话大体可分为神的故事和英雄的传说两个部分。
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童话的创作从采集民间故事稍作整理，转变为作家创作儿童喜欢的童话故事，是从谁开始的？（)
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喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听所属的语言领域目标是()。
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古希腊神话包括“神的故事”和“英雄传说”两部分。（）
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在“喜欢听故事，看图书”目标中，4-5岁儿童（）
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“喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听”该典型表现属于（）
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某幼儿特别喜欢画画，有一次老师给小朋友们讲了梵高的故事。第二天，他对老师说：昨天，梵高叔叔来我们家了，还给我画了二．幅画呢!老师听了吓了一跳，以为孩子在说谎。问题：
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如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”？（3分）
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