《影视后期合成》课程中主要教学的软件？
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智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是（）
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监督、检查内容中对教学后期工作的监督，主要检查教学的（）。
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合成转化率不好的主要原因是触媒进入后期。
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在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。
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影视片的后期制作大致包括（）；（）和合成拷贝三个重要的步骤，其中，撰写完成台本是整个影视艺术创作过程的“第三次创作”。
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在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
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SolidWorks软件是课程中主要使用的三维造型软件。
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早期高档的ISA声卡主要采用硬件波声表合成方式，中、低档声卡主要采用软件波表。
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非线性编辑软件和影视合成软件都具备如下要素（）
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“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
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1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。
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影视创作中的对白录制分为前期录音和后期配音。
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非线性编辑系统（Non-linear Editing System，简称NLE），是使用数字硬盘式（或其它形式的数字化存储媒介）存储媒体进行数字编辑与数字合成的影视后期制作计算机软硬件综合系统。（）
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《平面动画设计》课程教学是在Flash软件系统默认的哪一个工作界面进行讲解的？
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影视后期制作包括：①胶片冲洗、②胶转磁、 ③（）、④特效制作、 ⑤影片合成。
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本章主要介绍了多媒体素材的处理和集成技术，将多种媒体素材集成起来实现某一个教学目的的小软件我们就可以称之为多媒体课件。请大家自选某一课程的内容，完成一个课时（45分钟）的多媒体课件，建议使用本章内介绍的几个软件进行设计和开发。请把作品通过上传附件的形式提交。
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理论教学中，理论培训课程设计的主要目标是要解决（）内容
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哪些软件不是影视原画专业影视场景设计课程所涉及内容。——（）
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运用本课程中所学的一个或多个软件，结合具体专题内容完成一个教学活动（讲课），要求将教学软件与地理教学内容有机融合。讲课时间15-20分钟。将讲课视频以.avi或MP4格式上传。教学活动主题不限，初高中教学内容皆可。
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请同学们用歌唱软件在手机或电脑上录制一首完整的教学曲目。 演唱作业要求及注意事项： （1）请提交歌唱作业的同学简单介绍一下你的歌曲演唱情况，包括歌曲名、属于教学曲目库的哪一级曲目及自己的演唱情况； （2）同学们可以演唱你在第五单元作业相同的歌曲，也可以演唱不同的歌曲，如果演唱相同的歌曲请务必重新录制，看通过课程学习和自己练习后是否有进步； （3）同学们在合成歌曲成品时注意人声和音乐的比例问题（6:4）； （4）关于如何录制和如何把合成好的歌曲音频文件上传到慕课作业，第五单元有专门的讨论区进行了讨论，请同学们参考； （5）也可以提交合成好的歌曲-链接-到作业页面
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Premiere是Adobe公司推出的一种_______软件，能产生广播级的视频质量，被广泛的应用于影视后期制作、广告制作和多媒体制作等领域，成为PC平台上应用最为广泛的视频编辑软件。
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某地义务教育阶段开设了以“环境保护”为核心内容的新课程。该课程的教育内容如下:一方面,以本地的“森林保护、雾霾治理”等为核心组织教学内容和教学活动；另一方面,围绕上述内容开展参观、绘图、写作等活动,或补充影视、书籍等辅助教材据此可以推断出新开设的课程属于（）
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影视片的后期制作大致包括（)、混录和合成洗印三个重要的步骤，其中，（)是整个影视艺术创作过程的“第三次创作”。
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在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中，我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展，开发课程材料和内容，要督促助教老师，并定期处理在线课程的部分。（）
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