思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中思想政治课堂上①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做到目标开放.资源开放.教学模式开放④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放()。
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要使高中思想政治课程提出的新理念能够顺利地实施,必先树立( )的教学理念。
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实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、()的发展理念。
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各级安全监管部门和非煤矿山企业要从单一的集中办班培训观念中解放出来,树立实践是最好老师,()是最有效教育培训的理念,提高对加强师傅带徒弟工作的认识,采取有力措施,切实抓出实效。
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各级纪委监察部门人员要牢固树立“应该发现问题没发现就是失职,发现问题没有报告就是()”的理念,加强自身能力建设,切实解决不愿办案、不敢办案、不会办案的问题。
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高中思想政治课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们,在课堂中应( )。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以教为中心向以学为中心转变 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
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牢固树立()的理念,始终以警钟长鸣的心态,采取切实有效措施,确保农电稳定发展的局面。
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《国务院关于加强法治政府建设的意见》强调,行政机关工作人员特别是领导干部要带头学法、尊法、守法、用法,牢固树立以()和党的领导为基本内容的社会主义法治理念,自觉养成依法办事的习惯,切实提高运用法治思维和法律手段解决经济社会发展中突出矛盾和问题的能力。
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思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上()。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
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十八届五中全会提出,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻()的发展理念。
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十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻的发展理念是()
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实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻()、开放、共享的发展理念。
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实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调()的发展理念。
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实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻()、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
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“思想道德修养与法律基础”课,是帮助同学们树立正确的(),加强自我修养,提高思想道德素质和法律素质的课程。
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十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,必须牢固树立并切实贯彻( )的发展理念。
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十八届五中全会强调,实现发展目标,破解发展难题,培植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、( )的发展理念。
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强调实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、( )的发展理念。
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实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻( )、共享的发展理念。
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《中共昌吉回族自治州委员会关于全面推进依法治州建设法治昌吉的实施意见》要求,进一步加强自治州立法队伍、司法队伍和行政执法队伍的政治思想建设,深入开展社会主义核心价值观和社会主义法治理念教育,牢固树立什么思想?
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自治区第十次党代会指出,必须把坚持和加强党的全面领导作为根本保证,坚持“三个牢固树立”,切实履行()政治责任,加强党的建设特别是政治建设,巩固党在西藏的执政基础。
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必须牢固树立并切实贯彻创新、_____、_____、开放、_____的发展理念()
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实现“十三五”时期的发展目标,破解发展难题,后置发展优势,必须牢固树立并切实贯彻()的发展理念
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五大发展理念之间相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,牢固树立并切实贯彻这五大发展理念,是关系我国发展全局的一场深刻变革,攸关“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方式和发展着力点。下列哪些是五大发展理念集中解决的问题?①发展动力问题②发展不平衡问题③发展内外联动问题④社会公平正义问题⑤民族争端问题⑥人与自然和谐问题
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党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解难题、厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻发展的理念是()
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