错误概念的出现与学生的学业水平之间具有明显的相关,优等生一般没有错误概念。()
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()是指管理者通过承担各种性质不同的风险,利用它们之间的相关程度来取得最优风险组合,使加总后的总体风险水平最低。
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教学实践证明,学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
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教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?()
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企业文化与组织绩效之间具有相关性,下列说法错误的是()。
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().
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教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()
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在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平,用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()
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研究表明,教师的本体性知识与学生学业成就之间在统计上()。
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如果区分度等于0,说明实际水平高低与得分之间没有明显的相关。
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使师生关系具有明显的私人性质的是教师与学生之间的()
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阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》(节选)按要求答题。阅卷结果显示:采 用“学生自主勾画重点字词”帮助学生掌握字词的教师,其学生“识字与写字”得分率高于其他教师的学生。“强调汉字的规律,教给记忆方法”的教师,其学生“认准字音”得分率为77.4%,显著高于没有进行这方面训练的学生;采用“让我们欣赏同学的好作文”的方法进行写作复习的老师,其学生写作领域的得分显著高于其他学生;显然,教师在日常教学中注重对学生学习策略的指导,在很大程度上促进了 学生学业水平的提高。对该报告的相关分析不正确的是
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智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素,智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明,学业成绩和智商(智力水平的单位,即智力年龄/实际年龄×100)呈相关关系,但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%,其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师,下列做法正确的是()
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学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果,可以折算为学分,计入学业成绩。
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“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间
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教师具有“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”,这表示了教师在( )方面的权力。
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传销可能会对大学生造成哪些危害()。①荒废了学业②伤害与父母、亲戚之间的亲情③破坏和同学、老师关系④导致仇视社会和他人,走上歧途
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促进教师不断提高的评价体系,不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准,具体包括:职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。()
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在学生学业成绩测验中,有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为()。
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2001年,11月,英国议会通过了《2001年教育法案》,提出要鼓励学校革新。随后,教育与技能部又发表了《教育与技能:2006年战略》,规定11岁学生的学业成绩必须超过2002年的目标,学生之间学业成绩差别要缩小。()
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企业文化与组织绩效之间具有相关性,下列说法中,错误的是()。
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()目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能,满足学生学业及成长需要,获得适应今日与面对未来生活的能力,获得幸福人生
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创造力与学业成绩呈正相关。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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23、学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平,结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。