1、以为你所在的城市为主题设计一幅海报，要求能体现城市的文化内核。素材元素可以自行决定。请提交JPG格式。

常州轨道交通1号线出入口的设计，要体现常州地铁“（）”理念，突出“快捷、环保、经济、舒适、方便、安全”特点，具有时代感和艺术性，特殊地段车站出入口方案要能彰显常州城市特色、文化底蕴和意向特征。

下面是某调查表设计的封面信，内容如下：各位同学：根据上级的布置，我们要对你们一些生活的基本情况进行调查，希望你能配合调查，并请你真实地回答调查表中提出的问题，其结果我们将寄给你本人，并在你所在的班级公示。请你就以上封面信的内容，指出哪些内容不符合要求。

某体育设施建设项目，客户要求该场地要能容纳1万人，项目设计部门的一位专家却认为当前的设计方案可以容纳1万2千人，另一个专家认为，根据该设施就可以满足要求，作为项目经理，你应该？（）

设计三道分式方程题。(8分) (要求:①分式方程能转化成一元一次方程;②三道分式方程题逻辑联系紧密;③三道分式方程题由易到难，体现教学要求;④说明你的设计意图)

联合国大厦有一幅彩色大型壁画，其主题是“黄金法则’：“你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人。”我国外交政策最能体现该法则的是（）。

你认为相较于古典音乐会来说，流行演唱会的海报设计更突出哪方面要素？（ ）

以各自照片为基本素材，按照提供给各位的人物形象海报为范本，设计制作自身的1款人物形象海报。 作业要求： 尺寸：A4；像素：150以上 软件要求：以AI为主，PS处理图形像。 作业上传要求：JPG

练习设计“文艺活动”海报一张 要求: 1、手绘或者电脑制作,规格A3纸 2、符合海报基本要求,色彩搭配合理,内容扣题,有一定内涵

选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

运用本章节介绍的设计方法，设计一张关于设计知识的海报，设计知识可以是一个设计的流程、设计的方法、一类产品的历史演变过程、一款大众熟知的产品的功能图解等等，发挥你的想象力和创意，从形象生动的方式解读设计知识。要求学员从视觉审美、信息表达、情感成分、趣味性四个维度去考虑海报的设计。海报统一尺寸为A3竖版，300dpi，JPG格式。海报设计优秀者将署设计师名公布在网站上，进行全国宣传。

【判断题】以纯文字为主的海报设计可以拥有很多的表现形式，赋予画面以灵动多变的视觉效果

北方兵器城是以“绿色生态为原则”，以（）体现休闲娱乐为主题，是华北地区第一家以军事为特色的旅游景区

运用本章节介绍的设计方法，设计一张关于设计知识的海报，设计知识可以是一个设计的流程、设计的方法、一类设计的历史演变过程、一款大众熟知的产品、环境室内外的功能图解等等，发挥你的想象力和创意，从形象生动的方式解读设计知识。要求学员从视觉审美、信息表达、情感成分、趣味性四个维度去考虑海报的设计。海报统一尺寸为A3或A2竖版或横版，300dpi，JPG格式。海报设计优秀者将署设计师名公布在网站上。上，。

结合你所在的城市，说说它的发展建设体现出哪些城市规划思想，举例说明。 （要求既要结合视频中的提到的相关城市规划思想，又要结合具体的城市。）

名称:综合海报设计 ——北京旅游海报设计 目标:运用所学 Photoshop软件,利用各工具的优势,完成综合设计制作,考查综合表达能力。 任务:完成一幅较复杂版式排版,达到 Photoshop软件的综合应用练习目的。 要求:电脑软件制作,考核完整、准确地把握所有信息的能力,把握较好的视觉效果

程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）

教学活动设计：（1)请根据大班幼儿的年龄特点，以“有趣的标志”为主题，设计一节科学教学活动。（2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要（试行)》中哪些教育理念。

请按照下列要求设计一份宣传海报。 1.海报主题和内容由小组自行商定，可以是商业广告或者公益广告。 2.各小组成员最好以同一主题进行设计，允许不同主题的出现。 3.可以借助海报设计软件或模板，但文案部分必须是自己写的。 4.在规定时间完成上交和互评。

杨华在一幅比例尺为1∶6000000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上距离为5厘米，你认为，两城之间的实际直线距离应是（）

1、请同学们在城市街道空间、城市广场空间、城市街区、城市老旧社区更新、城市中心区开发或其他你感兴趣的城市典型空间类型中，选择一个你将会运用到后续课程设计的空间类型，完成一页归纳笔记，笔记内容包括但不限于：该空间类型的设计原则、设计手法、相关设计规范及前沿设计理论等。要求笔记内容通过自己学习课程和查找相关资料后归纳总结，逻辑清晰、版面整洁、可利用一些简单的手绘示意图。

1、课后作业： 内容：体会形式美法则在生活与设计中的应用实例，以对称和均衡为主题做构成作业各1幅（共两幅作品）。 要求: 1.作品需准确体现对称与均衡的特点，要求图形简洁、具有美感，画面构图饱满 2.手绘与电脑绘制均可 尺寸：15x15cm每幅（白卡纸） 手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上

1、你所在的城市，有没有融入到其所在的城市群？哪些方面融入的比较好？还有哪些做的不好？

1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。

以为你所在的城市为主题设计一幅海报，要求能体现城市的文化内核。素材元素可以自行决定。请提交JPG格式。