遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。
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①影响生物寿命最关键的因素是基因 ②同种生物的自然寿命是类似的 ③从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的 ④环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命 ⑤在这个前提下，个体的寿命则由环境决定 ⑥生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基础 将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）
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（）是指在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，加工和改造的自然物质、创造的物质生产体系、积累的物质文化等所形成的体系，是经过人工改造过的自然因素的总体。
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影响幼儿性格形成和发展的因素是（）。
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人类的探索没有止境，生命科学关于性格遗传的研究、争论无疑将延续下去。但有一点可以明确，尽管这是科学家们从遗传因素上来解释性格形成的一个新发现，但是，因为不同的后天环境，如社会环境、家庭教养等对同一种类型的人可能产生完全不同的结果。填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
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遗传和环境因素对人格的形成与发展分别起不同的作用，其中遗传决定了人格发展的（），环境决定了人格发展的（）。
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自然因素是产生土壤侵蚀的基础和潜在因素，主要有（）等。
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下面表述最符合哪个概念？“由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响”（）
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阿德勒认为，遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件，因为即使有相同的遗传和环境因素，也很难保证每一个体都能发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此，阿德勒提出“（）”的概念。
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国际经济技术环境是影响国际市场营销的重要因素，它主要包括（）、经济发展水平、市场规模、基础结构、外汇管理、自然资源和科技水平等内容。
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在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是（）。
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遗传和环境是影响智力发展的两大因素。
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遗传因素、环境和教育因素对人性格的影响都是客观的，外在的。（）
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性格不是遗传因素和环境因素作用的结果。
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动物实验结果受多种因素的不同影响，主要是遗传因素和环境因素的综合结果。遗传基因是决定（）的物质基础。
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性格是人在（）的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。
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癌症发生与否受到以下哪些因素的影响：（ ）A.遗传因素 B.免疫状态 C.自然环境 D.生活方式 E.情绪和性格
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在人格形成的漫长过程中，先天的遗传因素和后天的环境因素相互作用。遗传为人格的发展提供了物质基础和可能性，而环境因素则将这种可能性变成现实。（ ）
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下面表述最符合哪个概念？ “由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响”
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（)。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D
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城市是一定地域范围的政治、经济和文化中心，是人类在适应和改造自然环境的基础上建立起来的人工生态系统。根据我国城市的分布格局特征可知，影响我国城市形成和发展的主要区位因素是（）。
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试分析为什么研究遗传因素和环境因素对性格形成的影响时常用双生子研究法。
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将以下六个句子重新排列，语序正确的是（）。（1）影响生物寿命最关键的因素是基因（2）同种生物的自然寿命是类似的（3）从进化的角度看，这是生物在长期适应环境的过程中逐渐积累，通过自然选择而形成的（4）环境可以决定相关基因是否表达，而这些基因的表达与否，又会影响相应蛋白质的表达水平，由此控制生物的寿命（5）在这个前提下，个体的寿命则由环境决定（6）生物的寿命由遗传物质和环境因素共同决定，遗传物质是基
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