根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,加强大学生心理健康教育工作的总体目标是()
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、___________和学校三级课程管理。
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学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和()。
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在()年之间,根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神,各级各类师范学校开始清除反动课程,添设了革命政治课,重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、__________ 和学校三级课程管理。
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《基础教育课程改革纲要试行》指出:学校应大力开展“阳光教育”运动,保证小学生每天的锻练时间为( )。
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《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进()作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,这体现的工作方针是()。
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《教育规划纲要》以加强关键领域和薄弱环节为重点,在2010-2012年组织实施的十个重大项目是:义务教育学校标准化建设、()、推进农村学前教育、()、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。
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教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定,有关中小学生心理健康教育的实施途径,不正确的是()。
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《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高等学校()课课程是大学生思想政治教育的主渠道。
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中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()。
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学校健康教育是指针对学生开展健康教育,学生包括()。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在加强教师队伍建设一章中,要求教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,这体现的工作方针是( )。
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教育部在最近十多年来也分别出台了多个文件,加强大学生的心理健康教育:其中教育部党组于( )颁发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》。
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学校应当加强对学生的消防宣传教育,提高学生的消防安全意识和自防自救能力做到“三会”,下列不学校应当加强对学生的消防宣传教育,提高学生的消防安全意识和自防自救能力做到“三会”,下列不属于“三会”的是,即:()
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教育部就学生营养发布今年第1号预警,要求加强对返校学生的健康观察,学校食堂要做到“明厨亮灶”不留死角。()
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“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容,那么,小学教育质量的评价应当以()为主体。
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根据学生心理发展的特点和自身发展规律,有针对性地实施教育,使每个学生的心理健康水平得以提高,体现了学校心理健康教育的()
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根据我国《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和()。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行__三级课程管理
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专
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简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“减轻中小学生课业负担”对各级政府、学校及家庭教育的要求
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