学前儿童骨 的成分与性质特点是()
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社会性的发展不是天生的,而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的,这反应了学前儿童社会学习的()特点。
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关于儿童骨与关节结核特点的描述,不正确的是()
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学前儿童想象的主要特点之一是()。
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学龄期儿童骨的有机成分与无机成分比例()。
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学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()
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学前儿童智育的特点是()
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儿童的骨柔韧而有弹性、不易骨折,但易变形,原因是骨成分的含量()
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哪些特点是学前儿童所喜欢的环境的特点()
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。
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学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
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关于儿童骨与关节结核特点的描述,不正确的是:()
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为( )。
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学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约,与中小学教学活动相比,有它自身的特点,具体来说,表现为()。
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学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。
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学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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与成年人相比,儿童骨的特点为()
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选择学前儿童社会教育内容的依据主要有:()、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、()。
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学前儿童游戏的一个突出的特点是()
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想象与现实混淆,幻想成分较多,这是学前儿童想象发展的特点之一。
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儿童少年骨成分与成年人比较,骨组织内水分和有机物( )、无机盐( )、弹性( )、坚固性( )。
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【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。
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对于学前儿童,语言既是交际的工具,也是学习的对象,这反映了学前儿童语言发展的()的特点。
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选择学前儿童社会教青内容的依据主要有:()、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、()。
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学前儿童的骨富于弹性,易变形;关节和韧带较松弛;肌肉力量差,易疲劳。()
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