童年期儿童文学从语体上看,建有口语和书面语的特点,而以口语为主。()
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对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
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现代散文总体上可以分为“杂文”和“美文”两大类。从语体风格上看,杂文主要是为了“言志”,多为“闲话体”;而美文主要是为了“抒情”,多为“独语体”
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童年期儿童心理发展的主要特征是()。
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怎样理解童年期文学的宣泄作用?
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简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()。
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通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生,是童年期文学的主要作用,即()。
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童年期文学主要的样式有()、()、()、()和()、科幻作品等。
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童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务,是()和内部语言和的发展。
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对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。
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童年期儿童的思维特点包括()。
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童年期儿童文学
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童年期文学常见样式和表现手法有哪些?
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童年期文学常用的艺术手法有()。
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书面语是在口语的基础上形成的,为文学语言的形成提供了条件。
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49.童年期儿童的主导活动是( )。
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《新闻联播》节目是口头播送,因此从语体上看,它可以看作
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从读者对象上看,儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、儿童文学、少年文学等组成部分。
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关于儿童期的养生,藏医养生学家认为,从出生到童年,()(水、土)占主导地位,其体质特点是少热量、身体沉重,干燥少油,体色较浅
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对童年期的学生,在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上,多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。(2013年上半年真题)
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对童年期的学生而言,教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()
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语体有两大类:(1)口语语体;(2)书面语语体。()
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。单选
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