记忆的结构
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在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
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（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。
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简化商标图形的结构层次，强化形象特点，使商标图形具有单纯、简洁、明快、新颖、清晰的（），加强人们的视觉记忆力。
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人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为（）
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构成记忆结构的三个不同子系统是（）
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超文本结构类似于人类这种联想记忆结构，它采用一种非线性的网状结构组织块状信息，没有固定的顺序，也不要求读者按某种顺序来读。
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（）是和神经生理的结构和功能有关，很少受社会教育影响，比如瞬时记忆、思维敏感性和反应速度等
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在生成阶段中，创造力生产者透过记忆（）及其他心智活动，在一些组合素材及结构潜在意义的感觉引导下，产生视觉模式的各种前发明结构。
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目前认为与记忆有关的脑结构主要有（）。
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在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
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创造力生产者透过记忆（）及其他心智活动，产生视觉模式的各种前发明结构。
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品牌联想记忆结构的核心是（）
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磁性材料按其特性、结构和用途可分为（）材料，（）材料，磁记录材料和磁记忆材料。
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（）就是把过去的经验记忆和先前形成的心中之象（或意念）在某种新刺激下唤醒，再重新合成一个新结构的过程。
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如何改善对无结构信息的记忆？
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板书设计的作用揭示数学知识内容和结构，帮助学生理解记忆。
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多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后，必然经过三个有着明确顺序的记忆结构，分别对信息进行不同的加工。
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多存储器模型强调外界信息进入记忆系统后，必然经过三个有着随机顺序的记忆结构，分别对信息进行不同的加工。
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学习的过程不是一元化的，大脑中并没有单独的学习记忆机制，而是依据不同脑区各司其职 。其中 控制着习惯性记忆 的那部分大脑结构称作什么？
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在加涅（R.M.Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。（)
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在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）
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3、边缘系统中的 结构还对学习和记忆发挥着突出的作用
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知识尽量系统化、结构化，便于学员理解和记忆。（)
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长短时记忆神经网络结构主要有多少个门限函数组成？（)
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