良好训练者安静时（）
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在训练时，会出现局部速度慢，而朗读的速度快，这就要求训练者（）。
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在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者，运用心理学、精神医学等学科的理论与技术消除或缓解患者心理障碍的过程。这属于（）。
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良好训练者安静时（）
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长期坚持运动者心脏具有良好的心力储备，在安静状态下脉搏频率低，为每分钟（）。
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心理咨询是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对求治者进行帮助，以消除或缓解求治者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调方向发展的过程。
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长期耐力训练可使机体安静时心率减慢，其机制是( )。
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触电者（）但呼吸急促、面色苍白，或曾一度昏迷、但未失去知觉。此时不能用心肺复苏法抢救，应将触电者抬到空气新鲜，通风良好地方躺下，安静休息1～2小时，让他慢慢恢复正常。
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一般经过半年的体育运动训练安静时心率可下降3―4次/分。
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运动训练不仅能增强心肌的应激能力，还能使安静时心的心跳次数（）
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训练有素的运动员，安静时的脉搏的一般为是（）次/分钟
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良好训练者安静时（）。
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长期耐力训练可使安静时心率（）
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训练者安静时血压表现在（）。
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耐力训练可导致安静时心率减慢，其机制是（）
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脑震荡急救时，应让伤员平卧、安静，不可坐起或站立。头部可冷敷，身上保暖。若有昏迷现象者可掐人中、内关穴；如若呼吸发生障碍，可施行人工呼吸。
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患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答对该患儿进行的训练，不恰当的是（）
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耐力训练可导致安静时心率减慢, 其机制是（ ）。
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对于异物突然呛入气道者，要让患者保持安静，不要挣扎，出现窒息时，可让患者弯腰低头，重拍其背部（）
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若优秀运动员安静时血清CK处于正常范围，运动训练后次日晨血清CK大于（）U/L，并连续2-3天不下降，则可认为负荷强度太大，运动员机能下降。
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男婴生后1周，一般情况良好，哭闹时喉部发出现喘鸣，无发绀及呼吸困难，安静或入睡后症状缓解或消失。最可能的针对为（）
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16、经过长期运动训练的人，其安静时的心率一般维持在60次/分左右。
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